专题六古代希腊、罗马的政治文明第二节卓尔不群的雅典导学案浠水县洗马高中：裴光明一、学习目标知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。二、学习重难点：教学重点：雅典民主政治的主要内容、对雅典民主政治的评价。教学难点：认识雅典民主政治对人类文明发展的重要意义。三、导学过程第二节卓尔不群的雅典(一)、雅典民主政治的奠基自主学习、合作探究阅读整理教材——归纳梭伦改革和克里斯提尼改革的要点思考：（对照表格内容）与梭伦改革相比克利斯提尼改革有哪些发展？（提示：贵族专权、民主范围、民主监督等方面）（二）、雅典民主政治的“黄金时代”1、希波战争---对雅典民主的检验与推动。时间：前５００年－－前４４９年影响①保存了的火种。②开启了希腊文明史上最鼎盛的“”。③壮大了平民和工商业者组成的力量。2、伯里克利改革---(朗读教材-----感悟“黄金时代”的民主政治)感悟历史项目梭伦改革前梭伦改革（公元前594年）克利斯提尼改革(公元前506年)状况或内容①部落贵族垄断大权②工商业发展工商业者壮大①颁布“”，债务奴隶获自由；②自由民依划分为四个等级；③设立“”和“”，第等级无权参与。①划定以为基础的10个行政选区;②设立“”（对所有公民开放）和“”③制定“”，防范政治野心家。影响社会矛盾尖锐①初步改变局面，促进了民主政治和商品经济发展。②雅典走上道路。①打破势力对政权的控制；雅典国家最终形成。②所有公民都有机会参与,雅典民主政治。1（在西南联大期间，闻一多因家境窘迫，他用业余时间篆刻印章解生活之困。）在伯里克利时代，闻一多先生这样家庭的公民，也要去雅典参加的公民大会。思考：他愿意去吗，为什么？作为公民他可以享受哪些权利？项目伯里克利改革（顶峰）（前443年—前429年）公民可能参与机构与公职最高权力机关名称：，公民在大会上有和。负责审议并决定军国大事；选举官员；立法等常设机构名称：每个成员都有机会成为，执掌国家最高权力。司法机构名称，用抽签方式选出，审理全国大部分案件。军事机构名称。民主保障国家为担任公职和参与政治活动的公民发放津贴。（前431年—前404年伯罗奔尼撒战争结束了雅典的古典时代和希腊的民主时代。）（三）、雅典民主政治的得与失感悟历史1、积极作用（得）：思考①：雅典民主政治对雅典社会的影响？思考②阅读下列材料并结合教材内容，探求雅典民主对近代民主政治的影响阅读材料，回答问题。材料一材料一：伯里克利说：我们的政体确实可以被称为民主政体，因为政权不是在少数人手里，而是掌握在多数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的……自由的要领之一，为人人轮番当统治者和被统治者。感悟：材料一反映的雅典哪些民主政治原则在当今社会依然在用？材料二感悟：材料二反映了怎样的国家权力组织形式？2材料三：雅典民主制不得已以马其顿的征服而告结束，但其民主传统却得以遗赠后世，如柏拉图的《理想国》、亚里士多德的《雅典政制》等流传下来，近代的英国的两院制、法国的议会制……与古代希腊民主传统有着历史渊源的关系。——《浅谈欧洲民主的渊源》感悟：材料三反映雅典民主政治与近现代民主政治的关系？2、局限性（失）(1)从雅典居民构成看民主的范围：（2）从公民大会等看雅典民主性质“黄金时代”的雅典居民构成（3）雅典民主方式★从文明史观看：得与失事件民主进程评价小结★梭伦改革（）失：在范围、方式、性质上有局限★克利斯提尼改革（）得：开近代★伯里克利时代（）巩固练习1.“我赋予人民恰如其分的崇高地位，未曾剥夺他们的荣誉，也未曾给予过多的尊荣……我坚持立场，不偏不倚，不允许任何一方恃强凌弱”，这是雅典执政官梭伦的一段语录。下列哪一项与材料最相符()A．颁布“解负令”B．按财产多寡将雅典自由民分为四等C．设立陪审法庭受理公民投诉D．改革既不迁就贵族，也不偏袒平民2、下图人物对雅典民主做出贡献。下列关于雅典民主政治表述正确的是（）3①梭伦改革奠使希腊走上民主道路②克利斯提尼改革确立了雅典的民主政治③伯里克利时期，是雅典民主的“黄金时代”④雅典民主政治是近代西方民主政治的...
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