回顾与思考1.1.事件发生的可能性是有大小的。事件发生的可能性是有大小的。必然事件发生的可能性是必然事件发生的可能性是::不可能事件发生的可能性是不可能事件发生的可能性是::不确定事件发生的可能性不确定事件发生的可能性::大于大于00而小于而小于11。。11或或100%100%；；00；；2.2.利用可以直观地利用可以直观地表示事件发生可能性大小的取值范围。表示事件发生可能性大小的取值范围。3.游戏对双方公平是指：双方获胜的可能性相同数轴上数轴上00和和11之间的线之间的线段段大家还记得上节课的掷硬币实验吗？从折线统计图中我们发现了什么规律？2020404080801201201601602002002402402802803203203603604004000.20.20.40.40.50.50.60.60.80.81.1.当试验的次数较少时当试验的次数较少时,,折线在“折线在“0.50.5水平直线”的上下摆动的幅度较大水平直线”的上下摆动的幅度较大,,2.2.随着试验的次数的增加随着试验的次数的增加,,折线在“折线在“0.50.5水平直线”的上下摆动的幅度会逐渐变小水平直线”的上下摆动的幅度会逐渐变小..3.3.当试验次数很大时当试验次数很大时,,正面朝上的频率正面朝上的频率折线差不多稳定在“折线差不多稳定在“0.50.5水平直线”上水平直线”上..我想出一个这样的方法：在一个盒子中装入三个红球和一个白球，它们除颜色外完全相同，小明从盒中任意摸出一球，若摸出红球则小明去，否则小丽去。公平吗？能用其它的方法表示其可能性吗？为什么？你能用我们学过的方法直观的把摸到红球和白球的可能性表示出来吗？1（100%）0(50%)１２－摸到白球摸到红球（２）如果将每个球都编上号码，分别记为1号球（红）、2号球（红）、3号球（红）、4号球（白），那么摸到每个球的可能性一样吗？（３）任意摸出一球，你能说出所有可能出现的结果吗？所有可能出现的结果有：1号球、2号球、3号球、4号球，摸到红球的可能出现的结果有：1号球、2号球、3号球。（１）你认为小明摸出的球可能是什么颜色？与同伴进行交流。探索与思考来表示摸到红球的可能性，也称为摸到红球的概率（probability）。概率用英文probability的第一个字母p来表示。人们通常用必然事件发生的概率为1，记作P（必然事件）＝1；不可能事件的概率为0，记作P（不可能事件）＝0；如果A为不确定事件，那么0＜P（A）＜1。P（摸到红球）摸到红球可能出现的结果数摸出一球所有可能出现的结果数用同样的方式，你能表示摸到白球的概率吗？解：任意掷一枚均匀的小立方体，所有可能出现的结果有６种：“１点”朝上，“２点”朝上，“３点”朝上，“４点”朝上，“５点”朝上，“６点”朝上，每一种结果出现的概率都相等。其中“６点”朝上的结果只有１种，因此Ｐ（“６”朝上）＝１６－例1，掷一枚均匀的小立方体（立方体的每个面上分标有1点，2点，3点，4点，5点，6点），“6点”朝上的概率是多少？思考：奇数点朝上呢？1.一副扑克牌（去掉大、小王），任意抽取其中一张，解：P（抽到方块）=P（抽到黑桃）=随堂练习P（抽到红桃3）=P（抽到5）=１－52１－13=１４13521352=１４１袋子里有１个红球，３个白球和５个黄球，每一个球除颜色外都相同，从中任意摸出一个球，则Ｐ(摸到红球)=;Ｐ(摸到白球)=;Ｐ(摸到黄球)=。1－91－35－92.任意翻一下2009年日历，翻出1月6日的概率为;翻出4月31日的概率为。１/3650１２－１２－１２－１４－用4个除颜色外完全相同的球设计一个摸球游戏.１）使摸到白球的概率为，摸到红球的概率为；２）摸到白球的概率为，摸到红球的概率为；你能用8个除颜色外完全相同的球分别设计满足如上条件的游戏吗？举出日常生活中你所见到的“概率现象”。做一做作业：P123习题1，2课后思考题课后思考题•我们学校教学楼内一层楼有5个教室，张鑫，王玉萍，张作艳分别在其中的一个教室内，我有事想找他们，请你算出我任意走进一个教室找到他们中一个的概率.
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