课题Unit4BLet’stalk课时第4课时年级五年级备课人黄凤娟学习目标：1、能熟读并理解对话内容。2、能灵活运用句型：Whenisyourbirthday?MybirthdayisonApril4th.学习重难点：目标1、2.学习过程：一、课首三分钟二、明确目标三、指导自学1、自读41页Let’stalk，圈出疑六、巩固练习单选填空（）1、Whenisyourbirthday?Mybirthdayis＿＿April4th.A、onB、inC、at()2、That｀smymother｀sbirthday,＿＿A、toB、tooC、two()3、Whatwillyoudo＿＿yourmother?A、toB、forC、on修正栏：难问题。2、同桌、组内解疑。3、静听41页Let｀stalk。4、听录音跟读对话两遍。5、1、2号各领读对话一遍。6、同桌互读互译对话一遍。四、创编展示依实情回答1、Whenisyourbirthday?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、Whenisyourmother｀sbirthday?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿一、热身导入——温习旧知，导入新课Watchasongandsaywhatdotheyhearorsee?thenpointandsayTheteachersays:Wehaveanewclassroom.what’sinthe1、热身激趣。2、导入新课classroom?letthemanswer.look!Ourclassroomisbeautiful.thedoorisred.theblackboardisgreen......showapicture:look!ThisisWuYifan’sclassroom.ItisverybeautifulbutnowItisdirtytheyarecleaningtheclassroomlet’swatch二、听音模读——整体感知，听音模仿Listentothetapelisteandrepeatfortwotimes1、认真听音，整体感知。2、听音模仿。3、听音跟读。三、练读检测——组内练读，分层检测ReadbythemselvesReadinpairsTeachtoreadonebyoneCheckinpairs1、快速自读。2、同桌互读。3、轮流领读。4检测读文5达到背诵四、创编展演——分工备展，展示互动Showingroupswiththeirfavouriteway1、联系生活，创设情境。2、形式不限，内容新颖。3、快速高效，全员参与。4、声音洪亮，表演投入。5、认真倾听，积极评价。五、语言聚焦——知识拓展，点拨提升Talkabouttheirharvestthenpractiselet’splay1、汇报收获。2、操练拓展
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