《前后》教案教学过程：(一)活动一：百米赛跑1.在我校2014年秋季运动会上，我班同学参加比赛时的情景。谁能来说一说为大家解说一下。有哪些运动员参加比赛？（板书“前后”）2..师：看，紧张的百米赛跑就要开始了。请小朋友们看一看，谁能说说现在比赛情况？（注意要的说完整）猜一猜谁能得冠军。生：…师：为什么？3.师：要知道究竟谁能得冠军，那就让咱们接着看吧。现在谁在最前面，它的后面有哪些小动物？小声和你的同桌说一说。师：谁愿意给大家给一说？4小动物们也想进行一场跑步比赛，让我们去看看它们的比赛情况吧！师：都有哪些动物参加了比赛？生：师：跑步比赛继续进行，马上要到终点。现在，小狐狸还在最前面吗？生：不是师：小狐狸跑在什么位置？生：师：还有不同的说法吗？生：师：同学们真聪明，对小狐狸的位置能想出这么多种不同的说法。选一种你最喜欢的小动物,然后和同桌比一比，看谁能用更多的方法说出小动物的位置。师：谁愿意说一说你讨论的结果？生：师：（追问其它同学：还有不同的说法吗？3到5个同学）(二)活动二：卡丁车赛（巩固）1.师：紧张的百米赛跑刚刚结束，更加激烈刺激的卡丁车大赛就要开始了(电脑演示图8)。笑笑赶快来到卡丁车赛场准备进行现场报道。忽然信号不好，没有画面了。我们没办法看到比赛的情况，聪明的笑笑用手机给我们发来这样一个短信：2号车排在最前面，1号车在5号车和3号车的后面。2.师：你们能根据我们了解的信息摆出卡丁车的顺序吗?3.师：四人一组摆一摆。（学生摆的时候教师说“某某同学真棒，不仅会摆，还会对照短信检查呢”）4.集体反馈。说一说你是怎么摆的。谁排在最前面？某某车的后面是哪辆车？….5.检查师：我们来看看我们排的顺序和短信中描述的顺序是不是一样的。师：摆全对的同学举手，好，表扬自己。(三)活动三：排队买票1.师：笑笑和同学们约好了今天去“儿童乐园”玩，他们到了门中在排队买票，他们是一下子挤到售票窗口吗？）(电脑演示图1。)师：她真是一个文明的小学生，那我们平时上车的时候也要排队。3.师：笑笑排到哪儿，你们找到了吗？现在笑笑有个问题想请教大家，你们愿意帮帮她吗？（“我排第几”电脑出示，并配音，如果学生没有听清楚就再放几遍，并说：我们来比一比，谁最会听题）师：排第几？（一个学生回答即可？）师：同意吗？我们一起来数一数。1师：我们来看看，现在笑笑又想请教大家什么问题。（放录音：我前面有几个人，后面有几个人？）谁愿意帮帮她？生：师：你同意吗？我们一起来数。4.师：我们来帮笑笑算一下现在一共有多少个人在排队？师：和你的同桌说一说。全班交流算法和算式。(四)活动四（反方向的提升拓展，用图出示，在全班转身练习）1.站成一队，说出前面有哪些同学，后面有哪些同学。师：运动会结束，同学们在路队长笑笑的带领下正在排队，准备放学。师：现在淘气又遇到什么困难呢？谁愿意读给大家听一听？（出示：我前面有哪些同学，后面有哪些同学?）生：师：你们愿意做笑笑的小老师吗？生：2.向后转，前面有哪些同学，后面有哪些同学。师：路队长开始整队了。（录音:向后转，图片转换）师：现在，你发现了什么？【如果学生没有说出，则教师追问：现在，笑笑前面有哪些同学，后面有哪些同学？】师：这是为什么呢？【如果学生说不出，则师：站的方向变了。】师小结：这就说明，站得方向不同，前后不一样。（五）、练习。小结：儿歌总结确定位置看前后，小脸向前背朝后，前面后面相对看，转个身儿前变后。2
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