下载后可任意编辑热胀冷缩幼儿园科学教案及反思1.热胀冷缩幼儿园科学教案活动目标：1、让幼儿对热胀冷缩这一科学现象产生浓厚兴趣。2、初步感知生活中的热胀冷缩。3、了解人们可以利用热胀冷缩的道理解决实际问题。4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。5、喜爱参加游戏，体验。活动重难点：培育幼儿对科学的兴趣热胀冷缩现象的认识活动准备：1、烧杯10个；2、大烧杯配小口玻璃瓶，瓶口套小气球1套；酒精灯、酒精灯架3、平口玻璃瓶11个4、扁乒乓球11个5、充气气球11个6、开水两瓶下载后可任意编辑活动过程：一、激趣导入小朋友，这节课老师要跟你们一起玩很多有趣的游戏想玩吗？（想）好，那么老师要提醒小朋友，只有认真听、认真看、还要动脑想，才能玩得好，也会越玩越聪慧。二、进入新课（师出示热水瓶）问：小朋友知道，瓶里装的是什么水吗？（开水）师：对，是很热很热的水（板书：热re），为了让小朋友看的清楚，老师就用来表示温度高的热。（画图）（出示水槽）问：那么这个摸起来冰凉的槽里装的是什么水呢？（冷水）师：不错，（板书：冷leng），我们用表示温度低的冷。（画图）今日我们就一起来玩变冷变热的游戏。三、示范演示1、在教小朋友玩游戏之前，老师先给你们变个魔术。（出示气球）问：看，老师手上拿的是什么？（气球）（再出示平口杯子）下载后可任意编辑问：用这个杯子能把气球吸起来吗？请一个小朋友来试试。（不能）再请一个小朋友试试。（还是不能）看来这个杯子不怎么听话，老师来试试。师做礼貌状杯子杯子，我是魔术师，请把气球吸起来（佯装侧耳听杯子说话：你说什么？告诉我个秘密？好！）（听后作欣喜状：好的，谢谢你告诉我。）（往平口杯里倒开水）老师自言自语：往杯里倒些开水，要让杯子变热，嗯好烫，杯子已经热了，可以把开水倒掉了，再来用变热的杯子吸。（用受热的平口杯子吸气球）（吸气球成功，幼儿雀跃）2、解释现象（1）提问：小朋友，你知道刚才为什么你们不能吸住气球，而老师却能把气球吸起来吗？引导幼儿表达自己的观察，明白是因为老师往杯子里倒了热水。（2）解释现象小朋友知道为什么杯子变热就可以吸住气球呢？（不知道）老师告诉你：因为杯子遇到热水就变大了，（板书：下载后可任意编辑在下画大杯子）我们把变大的杯口压在气球上；过一会儿杯子冷了，又变小了，（板书：在下画小杯子）越来越冷越来越小，这样就把气球吸住了。3、演示实验二我们把气球套在空玻璃瓶口，再来玩个瓶子吹气球的游戏，小朋友想想，怎样可以把这个气球吹起来呢？（幼儿自由说，激发幼儿的科学幻想）现在看看老师是怎样做到的。（加热玻璃瓶）问：加热瓶子气球怎样了？（变大）。（板书：在下画大气球）再问：假如现在想把气球变小，你们有办法吗？（幼儿自由说）（往玻璃瓶上倒冷水）问：往瓶子上倒冷水，气球怎样？（变小）（板书：在下画小气球）4、小朋友，通过刚才的两个游戏，你知道了什么？（读儿歌：世间物，真奇异，遇热大，遇冷小。）四、幼儿操作实验现在我们分小组玩游戏，请小朋友注意轻拿轻放玻璃杯，不要摔碎，还要小心不要被热水烫伤。老师巡回指导。五、总结发现下载后可任意编辑1、指导填写观察记录表（电脑课件出示记录表）2、结论：通过这个图画表，我们可以看出东西遇热会变大，遇冷会变小（板书：大da小xiao）这种遇热变大，遇冷变小的现象，我们叫它热胀冷缩（板书：胀缩）六、拓展延伸1、很多东西都会热胀冷缩，如做水管用的金属、做门用的木材、甚至铺公路用的水泥都会热胀冷缩。聪慧的人会利用热胀冷缩来解决平常遇到的很多难题呢。请看：（视频）问：小朋友，热胀冷缩是不是很奇妙。（板书：奇妙的）齐读题目：奇妙的热胀冷缩2、小朋友，考考你：为什么超市里卖的矿泉水、可乐、妈妈买的酱油、醋等瓶子都不装满呢？3、知道了物体可以热胀冷缩，我们就要注意：没有剥壳的鸡蛋不要放在微波炉里加热，否则会变成炸蛋；袋装的牛奶或者盖着盖子的东西不要放在微波炉加热，防止爆炸。七、结束语通过今日的游戏，小朋友已经知道了热胀冷缩的秘密只要留心观察，我们会发现更多的神秘，也一定会越来越下载后可任意...
VIP
