荣格的人格与面具人格面具同一^人在不同的场合会有不同的心理表现,说明他的内心是由不同的部分构成的，这些部分就叫“人格面具”。人格面具（）一词最早由荣格提岀，意指人在社会交往过程中形成的行为规范或模式。它是社会化和社会适应的产物。荣格的一生，就是一个打破人格面具的过程。荣格的人生道路，是一条整合的人生道路，他的历程完美地诠释了人如何成为自己。荣格在很小的时候，就发现自己有双重人格。我永远知道，在深处某个不引人注目的地方，我其实是两个人。一个是我父母的儿子，他在上学、不太聪明，但专心努力，比其他许多同龄孩子干净、体面。另一个我少年老成，多疑善虑，实际上远离尘世，但和诸如自然、地球、太阳、月亮、天气等一切有灵性的东西贴得很近，而在这些东西中首先是深夜、梦和一切直接进入这个我的“神性”……在我眼里，高山、河流、小溪、花草树木以及动物似乎远比那些着装怪诞吝啬、自私、自负、虚伪、妄自尊大的人类更好地阐释了神的本质。荣格前半生一直都面临着这样的矛盾。童年时课业和自己喜欢的生活充满了矛盾。荣格虽然热爱游戏，热爱大自然，却不得不花大把时间在学业上，他为此也曾感到异常苦恼。他说：“我开始厌烦学校了，它占用了我太多时间，这些时间我宁可用来画打仗的画或去玩火。宗教课是无法形容的枯燥，而上数学课前我就感到非常的恐惧。”“数学课对我简直是一场灾难！”为此，他第一次邂逅心理学，但是却是以病人的身份十二岁时，他被一个男孩撞倒在地，脑袋撞到了路边的石头上从此就患上了眩晕症，只要一学习就头晕。于是他不得不休学半年多，但这正是他梦寐以求的，而眩晕症也是他的无意识自导自演的闹剧。老荣格对此非常担心，带着荣格咨询了许多医生，却都是一筹莫展。就在老荣格准备放弃的时候，荣格意识到这样下去不行了。于是他离开了灌木丛来到老荣格的书房，开始学习他的拉丁文语法书。最初也是一看书就晕，但荣格清醒后继续坚持看书，即使不久又晕倒了。经过如此重复，荣格终于战胜了晕厥。看书再也不眩晕了，几个星期后就回到了学校继续学业。放弃了神经症的同时，荣格也放弃了他心爱的灌木丛和打仗游戏，开始了勤奋学习。他每天早上五点钟准时起床，有时甚至三点钟就起床，学习到七点然后去上学。这是荣格第一次两种人格对垒，荣格的第一人格战胜了第二人格，不过荣格回忆这半年的生活，却是充满了憧憬：“我认为，自然界中充满了奇迹，我想一头扎在里面去进行研究。每一块石头每一种植物，所有的一切似乎都是有生命的，真是妙不可言。那时我完全沉迷于自然之中，探索着自然的本质，而远离了整个人类世界。”第一次人格交锋，荣格的社会性人格，战胜了他的自然性人格。荣格的成绩也一直名列前茅，所以毫无悬念地到了挑选大学的日子。对大学专业的挑选，是荣格第二次感受到内心如此的挣扎。因为在十七岁起，荣格开始系统地学习哲学著作，并对哲学有着特殊的亲近。但在对叔本华、康德如痴如醉的同时，荣格也热爱考古学、动物学和自然科学。荣格讲道：“科学充分满足第一人格的需要，人文乃至历史的研究对第二人格提供有益的教诲。”对未来发展的方向让荣格十分矛盾，鱼和熊掌不可兼得，但荣格却无法做出取舍，选择到底往哪一个方向发展。。后来荣格做了两个至关重要的梦，终于致使荣格下定决心，走上自然科学的道路。几个星期前，我的第一人格和第二人格在为这一决定争执不休的时候，我做了两个梦。在第一个梦中，我梦见自己走进了一片沿着莱茵河的阴暗森林中。我来到一个小山丘上，看到了一个古冢，我就动手挖起来。不一会儿，使我吃惊的是，我竟然挖到了一些史前动物的遗骨，这使我兴趣盎然，在这一刻，我明白了我必须要去认识自然，了解这个我们生活在其中的世界和我们周围的各种东西。接下来是第二个梦，在这个梦中我仍然身处森林之中。森林里溪水纵横交错，在一个最幽暗处，我看到了一个被茂密的灌木丛围着的圆形水塘。水中有一个非常奇特而又少见的生物，它半身浸在水里：一只圆鼓鼓的动物，呈现出五光十色，它由无数个小细胞或者说是形如触手的器官所组成，这是一个身粗一米的巨型放射虫。这样一个形状俊美的...
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