三年级语文下册综合测试卷一、基础知识。（25分）1、默写朱熹的《春日》，注意书写工整，布局合理。（4分）2、看拼音写词语。（7分）wǔdǎochènshānxiànmùxùnsùyuánliàngxiáxiǎngchǎngkāi（）（）（）（）（）（）（）3、.给下面的字加上偏旁组成新字，再用新字组词（6分）俞非肖4、给加点的字选择合适的解释，把序号填在括号里。（2分）流：①液体流动；②传播；③移动不定；④比喻像水那样流动；⑤等级；（）这个神话流传很广。（）老师提的问题，我对答如流。（）门前的小河一直流向村口。（）这批货物是一流产品5、按要求改写句子。（6分）（1）沉睡的大地让春风唤醒了。（改为“把”字句和“被”字句）（2）他的故事讲得绘声绘色，津津有味。（改错）（3）春天到了，百花盛开。（改为反问句）（4）太阳离我们很远很远。它和我们的关系非常密切。（用关联词合成一句话）（5）小鸟在叫。（把句子写的更具体）二、积累与运用。（）根据要求或提供的情景写词语、诗句或名言警句。（13分）（1）我知道的关于读书学习的成语有：（2）“瞟、瞥、注视”都是表示“看”的词语，我知道的还有：（3）春天，我来到河堤上放风筝，看到那一棵棵垂柳，我不禁吟出了唐代诗人贺知章的诗句：。”（4）当你走在山林中听到鸟语阵阵时，你想起了王维的诗句：“万壑树参天，。”（5）学了《和时间赛跑》后，我用“，。”来提醒自己要珍惜时间，努力学习。（6）无论做什么事都要自己亲自去做做，去试试。这正是：“，亲口尝梨知酸甜。”（7）请你把收集到的描写月亮的诗句写下来。。（8）我最想对汶川地震中失去亲人的儿童说的一句话是：。2、根据第一、二单元所学的课文内容，结合你的生活体验，在下面括号里填合适的词语来夸夸春天和翠鸟吧。（可不能重复呦！）（6分）（）的春天（）的春天（）的春天（）的翠鸟(）的翠鸟(）的翠鸟三、综合性学习。（3分）本学期我们已经开展了调查周围环境的活动。根据要求，回答问题。（3分）1、在活动中，你对家乡的环境有了哪些了解？2、针对了解的情况,你想说些什么?四、阅读课文《燕子专列》片段，回答问题。（12分）于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着漫天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。1、填一填。（3分）“山间”的“间”读，它的另一个读音是，组词。“岩缝”的“缝’读，它的另一个读音是，组词。2、联系上下文，理解词语。（2分）呼吁——料峭——3、这两段话主要写什么？（2分）4、读读第1段。从文中加点的词中你出了什么?（2分）5、读读第2段，从哪句话中可以看出贝蒂小姑娘为救护燕子而不怕寒冷？用“——”在文中画出来。（1分）6、你想对小贝蒂说些什么？（2分）五、阅读短文，回答问题。（20分）（一）鲨鱼和海星鲨鱼正在太平洋里漫游，忽然发现一个大圆盘似的东西，直径足有一米多长，四周长了十多条爪子，便游上前去问道：“你叫什么名字？’“大圆盘”：“我叫星鱼，也叫水中飞碟。”“水中飞碟？”鲨鱼有些不高兴了，“你知道我是谁吗？”“你？”星鱼，“你不就是鲨鱼吗？大家叫你海中霸王。”“那当然啦！”鲨鱼大笑起来，“我有个脾气，不许任何鱼类在我的范围内活动，不然我就把它吃掉！”“可是——”星鱼，“你是不能吃掉我的。”“为什么？”“因为我是吃礁石长大的，身体也像礁石一样坚硬无比，你若吃我就会硌掉牙齿，还会撑破肚皮！”说罢，抓起眼前的礁石就吃，不一会儿，就把礁石咬了一个大大的缺口。大鲨鱼见了，心想这星鱼比我还厉害呢！赶快走吧！它那里知道星鱼是南太平洋特有的一种海星，专门以珊瑚礁为食。它们的身体并不像石头那样坚硬。1、把下面的短句填到文中的横线上（填序号）①还是不慌不忙地回答②仍然不慌不忙地回答③不慌不忙地答2、选择合适的答案，在括号里画“√”（2分）（1）“你...
