《三借芭蕉扇》教学设计(S版二年级下册)一、导航台课文主要内容及全文思路导读提起孙悟空、猪八戒，同学们一定并不陌生，那你是从哪里才了解了他们的呢？是不是看了《西游记》，才知赖模?br>《西游记》也是中国古典四大名著之一，与《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》齐名。课文《三借芭蕉扇》就是根据《西游记》第59回、60回、61回改编而成的。想不想读一读？它会把你带到奇妙的神话世界里去。读了课文《三借芭蕉扇》，我们知道课文主要写孙悟空向铁扇公主三借芭蕉扇的过程，充分表现了孙悟空疾恶如仇、敢于斗争、不怕困难的性格特点。课题既然是三借芭蕉扇，重点在一个"借"字，那课文重点应该写什么呢？对，课文应该重点来写孙悟空三次借扇的过程那课文是怎么来写孙悟空三借芭蕉扇的呢？再把课文读一读，注意要读懂每一个自然段的意思。全文共有九个自然段，可以把课文分为三部分：第一至三自然段为第一部分，写唐僧师徒受阻火焰山，孙悟空变成小虫钻进铁扇公主的肚?quot;借"到芭蕉扇，可惜是一把假扇。第四至六自然段为第二部分，写孙悟空又变成牛魔王，二"借"芭蕉扇，可惜又被假扮猪八戒的牛魔王骗了回去。第七至九自然段为第三部分，写孙悟空大战牛魔王，三"借"芭蕉扇，扇灭了火焰，继续西行。你分对了吗？想想看，还可以怎么来分？只要有道理，不同的划分都是可以的。二、精品屋课文精彩片段欣赏要过火焰山，就得有芭蕉扇。而要取芭蕉扇则很难，孙悟空是想尽了方法，这一部分写得、相当精彩。下面我们就一起欣赏欣赏课文的第四自然段。课文精彩片段孙悟空只好又来到翠云山，这次他变成了铁扇公主的丈夫牛魔王的样子。铁扇公主不辨真假，把他接了进去。说到孙悟空借扇一事，假牛魔王故意捶胸道："可惜，可惜，怎么就把那宝贝给了猢狲？"铁扇公主笑道："大王息怒，给他的是假扇。"假牛魔王到："真扇子你藏在哪儿了？仔细看管好，那猢狲变化多端，小心他再骗了去。"铁扇公主说："大王放心。"说着将真扇从口中吐出，只有一片杏叶儿大小。悟空大喜过望，连忙抓在手中，问道："这般小小之物，为何能扇灭八百里火焰？"铁扇公主道："大王，你离家两年，怎么连自家的宝贝也忘了？只要念一声口诀，这扇就能长到一丈二尺长短。"孙悟空记在心上，将扇儿噙在口中，把脸一抹，现了本像，径自出了芭蕉洞。铁扇公主气得一下子跌倒在地。【欣赏】变成牛魔王的样子去借扇，这真是一条妙计。这一小节就详细描写了孙悟空是如何去智借芭蕉扇的。课文主要抓住人物的心理、神态、动作，如"故意捶胸""笑""大喜过望""连忙"等，通过生动的语言，如"可惜，可惜，怎么就把那宝贝给了猢狲？"等，形象地给我们展示了孙悟空的机智和铁扇公主的愚笨，自始自终贯穿着一个"智"，使借扇过程更加生动有趣。这就告诉我们，记叙一件事情，把握住人物的特点，对人物的心理、神态、动作进行描写是很有必要的。三、金手指表达方法提示：按照事情发展的顺序记叙我们知道记叙一件事情，可以按照时间的顺序，也可以按照地点变换的顺序来写。除了这两种顺序外，还有一种顺序，那就是按照事情发展的顺序来写，即按照事情发展的"起因--经过（发展、高潮）--结果"的过程来写。像《三借芭蕉扇》就是按照事情发展的顺序来写的。课文的第一自然段就先写出了为什么要借芭蕉扇，因为火焰山挡住了唐僧师徒西行的去路；接着分几自然段写出了三借芭蕉扇的经过；最后写出了事情的结果，孙悟空得到了芭蕉扇，扇灭了火焰，继续西行。这样层次分明，条理清楚，让人很容易了解故事发展的前因后果。我们再来看看这样一篇习作：发生在教室里的一件事星期五下午下课以后，我和几个同学在教室里玩皮球。我把球仍给小明，小明把球接稳，然后把球放在地上，用力一踢踢到了我的身上，我也按小明的方法把球放在地上，想让他也尝尝被打的滋味。我飞起一脚把球踢了出去，球竟从小明身边飞了过去，只听见"哗啦"一声，玻璃碎了。我顿时不知所措，心里慌极了。上课了，老师带着书本来上课，看见玻璃被打碎了，就问："是谁把玻璃打碎的，请站出来?quot;我没有站出去，我担心老师会狠狠地处罚我。再说，她也不知道是谁干的，我不承认就行了。第二天早晨...
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