《法律为生活护航》本课是八年级《道德与法治》上册第三单元《法律在我心中》中第八课《法律为生活护航》的内容，未成年人需要掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，学会运用法律武器维护自身的合法权益。将法治教育与道德教育相结合，使青少年理解法治的道德底蕴，尊崇公序良俗，牢固树立规则意识和契约精神，着力提高青少年的法律意识和法律素养，是青少年适应现代社会，承担建设社会主义法治国家历史重任的需要。【知识与能力目标】1、知道法律是一种特殊的行为规范，对其三大基本特征基本理解；理解我国法律是人民意志和利益的体现；2、能够自主地运用所学法律知识分析教材和生活中的相关案例；3、树立良好的法律意识和法治观念，在社会生活中做知法、守法、护法的合格公民；4、理解法律的作用，感受法律对生活的保障作用，树立法律面前人人平等的观念；5、初步形成自觉按照法律要求规范自己行为的能力。【过程与方法目标】通过搜集资料展示资料，进行讨论。引导学生相互交流课上所学知识，加强巩固知识。【情感态度价值观目标】1、在理解道德与法律等规则作用的基础上,认识法律是一种特殊的社会规则；2、在社会生活中自觉遵守法律，树立法律意，做一个负责任、守法的好公民。【教学重点】理解法律是一种特殊的社会规则。【教学难点】了解法律是具有国家强制力的社会规则。有关法律的相关视频资料。一、活动导入教材分析教材分析教学目标教学目标教学重难点教学重难点课前准备课前准备教学过程教学过程小游戏请两名同学上台。一名用圆规和角尺画方和圆，另一名不用任何工具。台下的学生比较所画的结果。得出结论：没有规矩，不成方圆。二、法律是一种特殊的行为规范辨别下列情境属于哪种行为规范？学生在校上课要遵守课堂纪律。单位职工不得迟到早退。在公交车上主动给老弱病残孕让座。国家机密不可外泄。生活为什么离不开社会规则？1、生活生活离不开规则。道德、法律、章程等都是调节社会成员的规则，是我们日常生活中说话、做事的依据。2、有了完善的社会规则，才能维护良好的社会秩序，我们每个人的自由和权益才能得到保障。法律与其他的社会规则相比，有何不同？法律是一种特殊的社会行为规范。三、法律的特征1、法律是怎样产生的国家创制法律的两种主要方式：国家制定法律。国家认可法律。2、法律的制定我国法律的制定程序：法律议案的提出：全国人大代表30人以上联名，全国人大常务委员会、国务院、最高人民法院、最高人民检察院、中央军事委员会等有提出法律议案的权利。法律议案的审议：立法机关对已进入立法日程的法律议案进行审查和讨论。法律议案的表决：法律和其他议案由全国人大以全体代表过半数通过，宪法的修改另有特别规定。法律的公布：国家主席根据全国人大的决定和全国人大常务委员会的决定，公布法律。3、你知道我国的立法机关是哪一个吗全国人民代表大会及其常务委员会。4、除了制定法律，国家还有其他途径来创制法律吗？四、探究与分享法律怎样实施想一想：法律并不是所有人都能自觉遵守，如果出现不遵守的现象该怎么办？党的十八以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。开展天网行动，抓捕外逃贪官。思考：党和国家依靠什么来“打老虎和苍蝇”？法律由国家强制力保证实施，具有强制性。以案说法：“有本事你告我去，我爸是李刚”。最终“官二代”李启铭依法受到了相应的惩罚。上述案例说明了什么？法律对社会成员具有普遍约束力；法律面前人人平等。法律的特征：1、法律由国家制定或认可；2、法律靠国家强制力保证实施（最主要特征）；3、法律对社会成员具有普遍约束力。下列材料分别表现了法律的哪一特征？材料一：2016年年检察机关对21名省部级干部立案侦查，对令计划、苏荣、白恩培等48名原省部级以上干部提起公诉。材料二：2016年10月9日，河南省安阳市中级人民法院对全国人大环境与资源保护委员会原副主任委员白恩培受贿、巨额财产来源不明案宣判。白恩培被以受贿罪判处死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产，在其死刑缓期执行二年期满依法减为无期徒刑后，终身监禁，不得减刑、假释。材料三：十二届全...
