设计人：张立备课时间：2016年8月4日编号：材料来源：八年级《体育与健康》教科书，人民教育出版社2012年版内容来源：八年级《体育与健康（上期）》第二章第三部分投掷主题：侧向滑步推实心球（预摆和滑步）课时：共4课时，第1课时授课对象：八年级全体学生课题1、侧向滑步推实心球（预摆和滑步）2、课课练课时4课时第一课课型新授学习目标的表述：1、通过实心球预摆和滑步的讲解和示范，能够说出正确的动作技术要领，同时同伴之间能够互相做出正确的评价。2、通过分组练习和小组合作，85%能够做出蹬、转、送、撑、挺的技术动作，能够在合作中互相纠错，共同提高。3、通过课课练练习，培养上下肢力量、弹跳、协调素质，开展小组合作练习，克服自身障碍，形成积极应对挫折和挑战的意志品质以及团结合作的精神。设置的依据：1.《课程标准》的要求发展身体各部肌肉力量，培养学生健壮的体魄，开朗的心境，促进身心健康发展2.教材分析八年级投掷教材主要选择了侧向滑步推实心球作为主要的教学内容，教师应着重在发展投掷能力方面作为主要考虑的问题，可利用各种练习器械，通过各种投掷的方式来进行。投掷的教学内容比较丰富，可多结合游戏进行练习。有场地和器材的原因，需要注意安全。3.学情分析八年级的投掷内容是在七年级的基础上安排的，以学生的发展需要为中心来选择和设计的，符合初中学生的身体发展的特点、活动形式活泼多样，激发学生兴趣，具有知识性、科学性及发展体能、增进健康的时效性。侧向滑步推实心球是要求学生必须掌握的内容。评价任务的设计：1、游戏活动调动大家的积极性，强调小组合作，动作到位，动作迅速，体现整体效果。评价要点：波浪连贯，动作到位，速度快的获胜，四小组互相评价，指出违纪现象。2、能够说出预摆和滑步的动作要点，两人一组合作探究，体会动作定位和超越器械的概念。设计意图：初二学生，正处于心理变化比较大的青春期，是速度、爆发力发展的最好阶段，本次课重点抓好学生爆发力和良好体育锻炼习惯的培养。因此在教学过程中,应更加关注学生的异常举动,适时地作好引导。课堂上给学生充分的自主权，可以根据初二学生的特点，提出问题，让学生在学中思思中想、想中探、探中创、创中得、得中收。在较好掌握所学技术动作的前提下，提高个体完成动作的质量，形成互相帮扶的学习特点。通过启发—教授—自主学习—主动探究—合作交流—展示自我—评价等方式，在教学中合理安排教学进程，在学生的学练过程中，时而集中教授，时而个别指导，适时进行施教，使评价要点：能正确说出“蹬、转、送、撑、挺”这几点的具体部位“蹬腿、转膝、送髋、撑左腿、挺胸”能够正确判断出同伴的动作到位程度。3、四人一组观察投掷的动作和远度。小组反馈。评价要点：在动作连贯正确的基础上，评出优秀的两人，让投掷远的学生，小组内进行交流。4、课课练：4分钟内完成两组动作评价要点：四人一组在3分钟内完成俯卧撑20*2组、两组15米往返单足跳，评出优秀的五组，其余没人十个蹲跳起。顶牛失败者五个俯卧撑。学生在学习过程中，能及时接受最需要和最有价值的信息和指导，帮助学生对所学技术知识、技能进行整合加工，鼓励学生大胆挑战自我。使本次课的学习能给学生带来更深刻的体会，得到更理想的收获，达到身心全面发展的目标1、评价任务设计第一个的评价活动是游戏活动，本节课需要同伴之间的合作较多，游戏的设计提高了四个小组协同配合能力，加强了团队的合作，培养了同伴和小组的合作意识，强化遵纪意识。2、本节课强调动作要点的较多，要求同伴之间配合的较多，教师应多强调动作的要点，“蹬、转、送、撑、挺”这几点在强调位置的基础上，让学生多观察，同时能够互相指正动作，教师根据学生练习的情况及时掌握学习的效果，能够做到快速准确的完成教学任务。3、通过小组比赛，调动小组内的积极性，提高学生的兴趣。4、体育教学的任务除了发展学生的技能之外，还要发展学生的体能，第三个评价任务就是评价学生身体素质的发展情况。通过课课练完成身体素质练习，就是培养上下肢力量、弹跳、协调素质，同时发展学生的体能。重点：滑步的动作要领难点：滑步和投掷的...
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