小学二年级体育游戏比赛教学反思VIP免费

小学二年级体育教学中的游戏比赛，在小学体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培养学生的创新、竞争、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱，也为教师开展心理健康教育提供了良机。例如，在组织二年四班《往返接力》游戏比赛中三小组的高越升和四小组的王吉昊等一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执，甚至“动武”；也有失利组的学生互相埋怨，导致受指责的学生产生怯场心理而退出比赛。这样一来，不仅影响了游戏教学的正常进行，而且还伤了同学之间的和气。这时，我就要抓住这一契机，耐心地教导学生特别是有偏离游戏主题倾向的学生重新认识游戏比赛的意义，正确看待比赛的成败，批评有碍团结的不良倾向。同时还要与学生一道分析造成失败的原因，找出制胜的有利因素。再重新组织比赛时上述的不和谐的现象也就悄然消失了；课堂气氛也融洽了；教学秩序也就顺利了。