熟悉而陌生的力导学案备课人：___________审核：___________力导学案一、学习目标：1.知道什么是力？2.物体间力的作用有什么特点？3.知道力的作用效果有哪些？二、根据书80页分析图5-1（a）--（d）四幅表现力的图片1.（a）运动员举杠铃（b）大象压跷跷板（c）渔翁拉渔网（d）推土机推土↑↑物体1作用物体2在物理学中，通常将物体之间的推、拉、提、压、排斥、吸引等现象都叫做力的作用。通过进一步分析，我们发现，以上力的现象都涉及两个物体，一个是物体1，另一个是物体2物体1对物体2有力的作用，叫施力物体，物体2受到物体1的作用力叫做受力物体。（a）图中运动员对杠铃向上举。所以，运动员是用了力，是施力物体，杠铃受到了力，所以杠铃是受力物体。（b）图中对向下压，所以，用了力，是施力物体。受到了力，是受力物体。（c）图中对向上拉，所以，用了力，是施力物体。受到了力，是受力物体。（d）图中对向前推，所以，用了力，是施力物体，受到了力，是受力物体。2、力（force）用字母表示。3、所以，物理学当中的力是物体对物体的作用。4、上面的例子似乎说明，两个物体有力的作用时总要互相接触，不互相接触有没有力的作用呢？请看书P80页分析图5-1（e）图片。然后自己根据桌面上的条形磁铁和大头针，还有直尺和纸屑等实验器材，同桌同学合作，动手模仿书上的实验，回答下列问题：（1）从左图我们可以看出，同名的磁极相互靠近但不接触时，会互相排斥，摩擦后的塑胶棒会吸引小纸屑。它们之间（填“有”或者“没有”）力1的作用。（2）从以上实验我们可以总结出，物体间有力的作用的时候，物体（填“一定”或者“不一定”）要互相接触。(3)你能根据桌上的器材设计其他实验吗？三、力的作用有什么特点？实验1.请利用桌面上的气球，左手把一个黄色的气球固定在桌面上，右手用另外一个红色的气球向下压左手的气球？看到了什么现象？请写出来。当右手的气球压左手的气球时，可以看到左手的气球变扁了，此时施力物体是：受力物体是：同时，右手的气球也会变扁，此时，施力物体是：受力物体是：实验2.手轻轻用力向下拍桌子，手有什么感觉？请写出来。手的感觉：想一想，手为什么会有这种感觉？手用力向下拍桌子时，施力物体是，受力物体是。同时手会感到，说明手也受到桌子向上的力的作用，这个力是桌子给手的，这时施力物体是受力物体是。实验3.用左手拍右手，有什么感觉？右手感到当左手拍右手时，施力物体是：受力物体是：此时左手也会有麻的感觉，说明右手也对左手有力的作用，此时：施力物体是：受力物体是：实验4.用手拉弹簧，手有什么感觉？手的感觉：手拉弹簧时，施力物体是：受力物体是：同时，手会有的感觉，此时，施力物体是：受力物体是：实验5.用力向上提起书包时，施力物体是，受力物体是，同时手有被书包拉着的感觉，此时，施力物体是：受力物体是：。☆成功体验：上述几个实验表明：甲物体对乙物体施力时，乙物体对甲物体也。因此，力的作用是相互的。归纳总结：物体间力的作用是。一个物体施力的同时，它也受到另一个物体对它的力的作用，因此，一个施力物体同时又是一个____物体。学生讨论：同学们玩过滑冰鞋吗？一个同学在玩滑冰鞋的时候，用力推了一下墙，他反而后退，为什么？四、力的作用效果学生小组探究1、用手挤气球、捏矿泉水瓶。2可以看到，气球变，矿泉水瓶变；由此可以得出力可以改变物体的形状。举几个日常生活中类似的例子吧。我的例子是：2、拉弓时，弓变弯了，形状发生了改变。物体形状的改变简称为形变3.看视频回答下列问题：（1）足球运动员踢球前后,足球所处状态有何变化?踢球前，足球是状态，被踢后，力使球变成。（2）守门员接住球前后,足球的状态有何变化?接住球前足球是状态，被接住后，力使球变成。（3）足球运动员带球进行突破的时候，球的速度怎么变？（4）足球运动员用头顶球时，可以使球改变运动。加油站物体由静到动，由动到静，以及运动快慢和方向的改变都叫做运动状态发生了改变。力的作用效果：力可以改变物体的形状（简称形变），也可以使物体的运动状态发生改变。五、课堂练习：1、小明背书包上学，书包受到的力的施力物体...
