辽中城镇一中责任在肩与爱同行早做人早立志早努力早成才知行善美励志笃学以博致雅：“八有效”文化课堂讲学案年级科目主备人审核人总课时数讲学日期九年化学庄永侠吴海燕72014．9课题性质活泼的氧气（1）课型新课教具实验器材课时1教法讲演目标有效1、多种知识：（1）.认识氧气的主要物理性质；.（2）观察和描述木炭、铁丝、蜡烛等在氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质；2、多种技能：了解氧气的主要用途、3、高雅素养：氧气与人类的密切关系；讲学重点氧气的化学性质讲学难点燃烧现象的描述，文字表达式讲学流程导学有效问题与点拨一、地球上的一切生命体都离不开氧气。[问题情景]1．为什么各种生物在消耗氧气，而空气中的氧气含量却能几乎保持恒定？2．你已知道氧气的哪些物理性质与化学性质？3．有什么事实能证明自然界的水中溶有氧气？[学生交流]同桌的同学间互相讨论与交流，然后回答问题。（教师进行相关的整理：将学生所描述的有关性质列于黑板上）二、师生互动：[教师引导]观察身边的空气，并阅读课本33—34页的部分内容。[师生整理]一、氧气的物理性质色、态、味、溶解性、密度（与空气比较）、三态变化[问题情景]大家知道，很多物质可以在空气中燃烧，你知道是空气中的什么成分支持这些物质燃烧？请举例说明。[实验演示]少量硫在空气和氧气中燃烧[师生整理]硫在空气和氧气中燃烧的现象和反应[教师设疑]硫在氧气中燃烧比在空气中更旺，那么能在空气中燃烧的木炭、蜡烛在氧气中燃烧的情况又是怎样呢？[实验演示]木炭、蜡烛在空气和氧气中燃烧。1辽中城镇一中责任在肩与爱同行早做人早立志早努力早成才知行善美励志笃学[师生整理]木炭、蜡烛在空气和氧气中燃烧的现象和反应[教师设疑]1．铁丝在空气中燃烧吗？2．铁丝在纯氧中又能否燃烧？[实验演示]铁丝在氧气中的燃烧[学生整理]将以上实验现象和反应的文字表达式进行整理，填入课本35页表格中。[教师讲解]物质与氧气所发生的反应属于氧化反应。氧化反应可分为剧烈氧化（通常情况下的燃烧）和缓慢氧化（举几例说明）。[师生总结]氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能与许多物质发生氧化反应。[学生阅读]课本氧气的用途。[学生回答]氧气的用途：供给呼吸、支持燃烧。三、课堂小结：板书设计性质活泼的氧气一．氧气的物理性质二．氧气的性质展评有效课堂分组学习——口头展示——教师点评——学生纠错总结有效师生同台测试有效中考链接（结合本节知识点）分别写出下列物质在氧气中燃烧的文字表达式：1.木炭在氧气中燃烧2.蜡烛在氧气中燃烧3.铁丝在氧气中燃烧教学反思第次有效作业分别写出木炭。蜡烛。铁丝在氧气中燃烧的现象批改有效纠错：2
