年级初二学科：数学教师：张秀凤杨丽萍王月梅时间：累计课时：课题认识三角形（一）备注：学习目标1、通过观察、想象、推理、交流等活动，发展空间观念2、能证明出“三角形内角和等于180°”3、按角将三角形分成三类重难点重点是三角形内角和定理推理和应用难点是三角形内角和定理推理和应用学法自主探究、合作交流学习环节学习过程时间一：联旧启新导入新课二、定向自学交流探究三反串互动展示提升1、能从右图中找出4个不同的三角形吗？2、这些三角形有什么共同的特点？活动一：三角形定义：1、在右下图你能用符号表示上面三角形吗？2、它的三个顶点分别是，三条边分别是，三个内角分别是。活动二：完成P62中的做一做，并回答相应的问题三角形内角和定理：活动三：议一议：完成P63中相应习题：7812ABCDEFGABCabc四、达标评价迁移训练五、回扣目标课堂小结六、布置作业课外反馈活动四：猜一猜：一个三角形中三个内角可以是什么角？按三角形内角的大小把三角形分为三类锐角三角形钝角三形直角三角形直角三角形的表示方法：直角三角形两锐角之间的关系：1、判断：（1）一个三角形的三个内角可以都小于60°；（2）一个三角形最多只能有一个内角是钝角或直角；2、在△ABC中，∠C=70，∠A=50°，则∠B=。3、三角形三个内角中，锐角最多可以是（）A、0个B、1个C、2个4、已知△ABC中，∠A∶∠B∶∠C=1∶3∶5，求∠A、∠B和∠C的度数，它是什么三角形？5、在△ABC中，∠A：∠B=3:2，且∠A-∠C=60，求△ABC的三个内角的度数本节课你有哪些收获？P65知识技能：1,2,3,4,51521
