辽中城镇一中责任在肩与爱同行早做人早立志早努力早成才知行善美励志笃学以博致雅：“八有效”文化课堂讲学案年级科目主备人审核人总课时数讲学日期八年物理董立群李凤264月15日课题9.4流体压强与流速的关系课型展示课教具硬币、直尺、纸、乒乓球、漏斗、飞机机翼模型课时1教法探究实验目标有效1、多种知识：通过实验，能总结出流体压强与流速的关系。2、多种技能：能利用流体压强与流速的关系解释升力产生的原因，进而解释飞机在空中飞行的原因。3、高雅素养：能利用流体压强与流速的关系解释生活中的有关现象。讲学重点通过实验探究，初步了解流体压强与流速的关系。讲学难点理解机翼升力产生的过程。教学流程有效展示：有效导课：有效合作：1、液体压强的特点？2、求液体压强的公式有哪些？3、大气压强的测量方法？4、大气压随海拔如何变化?物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。前面我们已经学过液体内部的压强和大气压强，他们都是流体静止时的压强。当液体和气体处于流动状态时七压强又会怎样？一．流体压强与流速的关系学生阅读课本P44的“想想做做”。学生实验1：在离桌边2-3cm处放一铝质的硬币，在硬币前10cm左右用一高约为1-2cm的直尺或钢笔支起一个栏杆，在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气，看看会发生什么现象?学生总结1）现象。2）说明。学生实验2：流体压强与流速的关系a、在两张纸中间吹气学生总结1）现象：2）说明：b、我们把一根中间切开（未断）折成直角的饮料吸管，一端插入水中，向管中间吹气。1）现象:2）说明:c、我们将准备好的两个“小船”，放入脸盆内，然后用注射器向中间的水域冲水，1辽中城镇一中责任在肩与爱同行早做人早立志早努力早成才知行善美励志笃学有效拓展有效总结：有效检测：有有效讲评：两船如何运动？1）现象：；2)说明:总结：1.液体和气体，都具有性，统称为流体。2.三个实验的共同之处是：流体压强与有关，流体在流速大的地方压强，在流速小的地方压强。结论：在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。二．飞机的升力教师实验：图9.4—3机翼模型的实验飞机的机翼下方上方，当气流迎面吹来时，在相同的时间内上方气流经过的路程下方气流经过的路程，因此上方气流流速，压强较小，下方气体流速较小，压强。因此在机翼的上下表面存在压强差，这就产生了向上的升力。如图所示，把一张带卷着的硬纸片摆放在桌子上，如果使劲吹一下它的下面，可以发现硬纸片（选填“会”或“不会”）翻转过去，这是因为。1．流体：气体和液体都具有流动性，统称为流体；2．流体压强与流速的关系：流速大的位置压强小，流速小的位置压强大；3．飞机升力：机翼上下表面压强差是产生升力原因；4．流体压强与流速的关系的现象。1、今年春节，爸爸驾车带莹莹去南三岛游玩，途经南三大桥，如果车以36km/h的速度匀速通过长为1030m的大桥，则过桥所需的时间为s；当车行驶在桥中央时，她打开车窗，看到车内悬挂的窗帘在向飘动(选填“车内”或“车外”）；这是由于车外空气的流速大于车内，而使车内的气压_______车外的气压而造成的（选填“大于”、“小于”或“等于”）2、在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘1米左右的地方标有一条安全线，人必须站在安全线以外的位置上候车关于这一现象的解释正确的（）。A、离车越近，车的吸引力越大。B、防止车上掉下物品砸伤行人。C、火车驶过时，空气流速较大，气压会减小，安全线外气压大于线内气压，大气压会把人推向火车，容易发生事故。D、以上说法都有道理。教师根据学生课堂表现给分，学生互评，评估交流，取长补短。板书设计9.4流体压强与流速的关系1．流体：气体和液体都具有流动性，统称为流体；2．流体压强与流速的关系：流速大的位置压强小，流速小的位置压强大；3．飞机升力：机翼上下表面压强差是产生升力原因；教学反思2
VIP
