10.别饿坏了那匹马课文主要讲了一件什么事？主要写了酷爱读书的“我”在失去看书机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下“我”的马草，让“我”得以继续看书的事。课文几次写到了“别饿坏了那匹马”，找出来读一读。这天傍晚，我离开书摊时，他叮嘱我：“以后，马草就卖绐我。别饿坏了那匹马，行吗？”“没问题！”我巴不得有这样的好事。以后每天，当我背着马草来到书摊时，他便冲里屋叫道：“碧云，快把马草提进去，别饿坏了那匹马。”“没事，别饿坏了那匹马。”我没有听他的劝阻，提着马草推开了那扇吱呀作响的门。三次写到“被饿坏了那匹马”的用意各是什么？残疾青年为了免去“我”寻找马草买主的辛苦，让我安心看书。这天傍晚，我离开书摊时，他叮嘱我：“以后，马草就卖绐我。别饿坏了那匹马，行吗？”“没问题！”我巴不得有这样的好事。以后每天，当我背着马草来到书时，他便冲里屋叫道：“碧云，快把马草提进去，别饿坏了那匹马。”残疾青年暗示碧云配合他的谎言，同时再次让“我”深信那匹马的存在，好安心看书。“没事，别饿坏了那匹马。”我没有听他的劝阻，提着马草推开了那扇吱呀作响的门。“我”一直受残疾青年照顾，出于感激而关心那匹马。残疾青年宽厚、善良、善解人意。残疾青年他先是一愣，继而眼睛一亮，笑着对我说：“过来，让我看看你的马草。”他认真地看过马草后，冲里屋叫道：“碧云，你出来一下！”残疾青年“别别别……”他急了，“碧云！碧云！”他用双手拼命摇着轮椅，想挡住我的路，“你放下！等碧云来拿！”“回来！”他在身后喊道，“那马会踢伤你的！”小练笔残疾青年说谎是为了成全“我”看书，他不记个人得失，乐于助人的品质令“我”感激。老师相信你的身边也有不少这样感人的事迹，请同学们课后拿起笔来用简练的语言写下来，注意通过人物的语言、神态和心理活动来表达主题。•请发挥你的想象，把它写下来吧。
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