小鸟和牵牛花有一天，小鸟病了，躺在窝里，一动也不能动。他想，要是能跟小花一起唱个歌，跟小草一起跳个舞，该有多好啊！可是他病了，一点儿力气也没有，怎么能飞下树来呢？有一天，小鸟病了，躺在窝里，一动也不能动。他想，要是能跟小花一起唱个歌，跟小草一起跳个舞，该有多好啊！可是他病了，一点儿力气也没有，怎么能飞下树来呢？小鸟费了好大的劲，从窝里伸出头来，对榆树下面的凤仙花说：“凤仙花姐姐，我病了，请你上来，跟我玩一会儿，好吗？”凤仙花听了，红着脸，说：“真对不起，我长在地上，不会爬树也不会飞，怎么能上你那儿玩儿呀！”小鸟费了好大的劲，从窝里伸出头来，对榆树下面的凤仙花说：“凤仙花姐姐，我病了，请你上来，跟我玩一会儿，好吗？”凤仙花听了，红着脸，说：“真对不起，我长在地上，不会爬树也不会飞，怎么能上你那儿玩儿呀！”凤仙花姐姐，我病了，请你上来，跟我玩一会儿，好吗？真对不起，我长在地上，不会爬树，也不会飞，怎么能上你那儿玩儿呀！小草弟弟，我病了，请你上来，跟我说一会儿话，好吗？真对不起！我长在地上，也没法去陪你说话呀！这时，牵牛花在一旁说话了：“凤仙花姐姐，小草弟弟，你们别发愁。我去陪陪小鸟。"牵牛花把自己的蔓儿缠在榆树上，使劲爬呀，爬呀。这一天，天刚蒙蒙亮，他终于爬到了鸟窝旁。“嗒嘀嗒，嗒嘀嗒”，牵牛花吹起了小喇叭。小鸟醒来了。他睁开眼睛一看，牵牛花正在他身边，冲着他吹喇叭呢！小鸟心里一高兴，病就好多了。牵牛花看见小鸟高兴的样子，举起一个个小喇叭，吹得更带劲了：“嗒嘀嗒，嗒嘀嗒……”yú榆树zhōng终于chán缠在fèng凤仙花dādídā嗒嘀嗒lǎba喇叭wō鸟窝wànwán蔓儿玩儿jìn带劲这就是“蔓儿”！yú榆树zhōng终于chán缠在fèng凤仙花dādīdā嗒嘀嗒lǎba喇叭wō鸟窝wànwán蔓儿玩儿jìn带劲榆树终于缠在凤仙花嗒嘀嗒喇叭鸟窝蔓儿带劲玩儿小鸟（）了，请（）、（）来陪它，可是它们都无能为力，最后，（）爬上了榆树和小鸟做伴。小鸟的病好了。小鸟（生病）了，请（凤仙花姐姐）、（小草弟弟）来陪它，可是它们都无能为力，最后，（牵牛花）爬上了榆树和小鸟做伴。小鸟的病好了。回答下列问题1、为什么牵牛花能陪生病的小鸟？因为牵牛花有爬蔓攀高的能力，所以能陪生病的小鸟。2、凤仙花和小草怎么不去陪生病的小鸟呢？因为凤仙花和小草都长在地上，没有爬蔓攀高的能力，所以不能陪生病的小鸟。大海边今天，爸爸和我一起到大海边玩。我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。我还看到一群小鱼在水中游来游去，真是有趣呀！爸爸说：“大海是船儿的道路。”我说：“大海是鱼儿的家。”1、在括号里填上合适的词语。一()小鱼一()浪花一()脚印一()杜鹃一()工厂一()山沟2、把短句括号里的词语，准确地加进句子，使它变成长句。例：海浪打在脚上。(哗啦哗啦地)海浪哗啦哗啦地打在脚上。（1）小鱼游来游去。(摇头摆尾地)（2）浪花蹦蹦跳跳。(在海面上)3、大海是什么？照样子，写句子。例：大海是船儿的道路。大海是鱼儿的。猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。1、短文有（）句话。2、短文写了猫的（）、（）、（）和（）。3、用“——”划出描写猫的耳朵的句子。4、本文中心句是一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。我（）地把它救下来，我把小蜻蜓（）地拿在手里，（）地看了起来。小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛，一双透明的翅膀，还长着一条红色带黑纹的尾巴，美丽极了。我多么想玩一会儿呀！我想起蜻蜓是益虫，就赶紧张开手把它放了1、学完课文，我会填，还会说：小鸟费了好大的劲，从窝里伸出头来，对榆树下面的凤仙花说：“凤仙花，我病了，你上来，跟我玩一会儿，？2、课文里的小鸟那么有礼貌，我也来学学他的样！美术课上，老师要求大家带水彩笔，可是我忘带了。于是,我就对身边...
VIP
