《分数、小数化百分数（1）》导学案学生姓名学习小组本周习惯养成：认真倾听快乐展示学习目标：1、我能理解并掌握分数、小数之间互化的方法，掌握分数、小数之间互化百分数的方法，知道百分数在实际应用中的重要性。2、我能总结分数、小数互化百分数的方法。锻炼自己的概括能力和分析比较能力。教学重难点：重点：分数、小数之间互化的方法难点：如何引导学生通过观察分析、概括，掌握它们互化的简便方法。自学导航一、知识链接1、把下列分数化成百分数3/4021/50=13/20=3/5=4/5=17/20=11/20=3/25=4/25=8/25=2、怎样把一般的分数化成小数?1/3=1/6=4/15=3/8=7/18=小结：分子（）分母，就把一般分数化成小数。3、2/3=1/2=6/7=8/9=5/32=7/9=7/8=7/24=5/48=4/19=二、自学交流1、想一想：怎样把小数化成百分数?0.8=1.2=0.125=1.75=（1）小组讨论转化的方法？小数化成百分数分几步进行。第一步（）第二步（）0.25怎样化成百分数？小结：把小数化成百分数，只要把小数点（）移动（），时在后面添上（）即可。2、练一练：0.2=1.5=0.375=0.45=0.3=3.4=0.15=0.05=12.3=0.123=5.89=10.44=归纳总结：分数化百分数，先把分数化成（），再把小数点（）移动（）同时在后面添上（）即可。3、整数化百分数？1=2=4=6=9=小结：把整数化成百分数，只要把整数扩大（）倍，添上百分号即可。三、快乐展示。（小组长合理分工，展示时声音洪亮，语言简洁清楚。）四、目标检测：1、把下列分数化成百分数6/5=8/26=10/13=21/50=9/1000=1/2=3/7=2/9=2、把下列小数化成百分数1.2=4.3=0.85=0.033=1.09=3.06=0.03=0.28=12.5=
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