主备人郭向君备课时间审核人签字上课时间学生姓名班级小组课题凡卡课型精读课时第一课时学习目标1.会写本课15个生字。能正确读写“礼拜、生锈、揉破、昏暗、耸肩”等词语。（重点）2、我能正确、流利、有感情的朗读课文，整体把握主要内容，，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦的心情。（难点）学案导学学生笔记栏(教师复备栏)一、背景导入：介绍背景，谈话导入新课二、自主学习，基础过关１、自读一遍课文，读准字音，读通句子，把难读的句子多读几遍。2、在预习的基础上自学生字词：读一读，辨一辨，写一写，查一查，并结合课文内容理解难懂的词。（结合自主预习单学习）3、对子组交流字词学习情况，解决不懂的词语，交流选词说话。（结合自主预习单）4、对子组提示易写错的字，练习写字，写词。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、学习成果展示１、听写。２、对子组互批纠错。３、组长筛选易错字，组内订正。４、组长汇报易错字，教师指导书写：蘸。四、练习读文，初步了解课文内容。１、对子组分段读文一遍，相互正音，争取读正确。２、展示读文，集体订正。3、概括课文主要内容。（结合自主预习单）4、自读自悟。学法建议：（1）认真读文：凡卡是怎样的孩子？他的身世怎样？画出相关语句，写下自己的感受。（2）默读课文，看看文中哪些自然段是凡卡写信的内容？把信的内容连起来读一读，对此你有什么体会，简单写写。听写_____________________________________________________________________________纠错：______________________主备人郭向君备课时间审核人签字上课时间学生姓名班级小组课题凡卡课型精读课时第二课时学习目标1、我能通过阅读课文、感悟课文，了解旧俄沙皇统治下穷苦孩子的悲惨生活，从而珍惜今天的幸福生活。（重点）2、我能揣摩课文的表达方法，体会课文结尾中“梦”的含义。（难点）学案导学学生笔记栏(教师复备栏)一、回顾旧知：课文的主要内容？二、研读文本，组内交流探究：学法建议：默读课文1、想一想凡卡给爷爷写信的目的是什么？2、凡卡在老板家过着怎样的生活？找出相关的段落读读体会凡卡的痛苦。3、找出凡卡乞求爷爷带他离开的段落和句子，说说自己的感受，和小组同学交流一下。4、凡卡在写信的过程中回忆了那些往事？你从哪些语句中感受到了凡卡的快乐？三、全班交流，体会感情，发现写法。四、关注人物命运，真情自然流露；学了这篇课文，你可能有很多话想对凡卡说。先说一说，再写下来。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、阅读推荐：高尔基的《在人间》六、学习小结：
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