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小学二年级语文《秋游》原文、教案及教学反思VIP专享VIP免费

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下载后可任意编辑小学二年级语文《秋游》原文、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《秋游》原文秋风起了,天气渐渐凉了。同学们跟老师去郊外游玩。蓝蓝的天空一望无边,几朵白云有时像一群白兔,有时像几只绵羊。农田里,稻子黄了,高梁红了,棉花白了。同学们有的在草地上打滚儿,有的忙着逮蚂蚱,有的向着蓝天亮开了嗓子。大家奔跑追逐,笑着喊着,多快乐哪!秋风起了,天气渐渐凉了。同学们跟老师去郊外游玩。蓝蓝的天空一望无边,几朵白云有时像一群白兔,有时像几只绵羊。农田里,稻子黄了,高梁红了,棉花白了。同学们有的在草地上打滚儿,有的忙着逮蚂蚱,有的向着蓝天亮开了嗓子。大家奔跑追逐,笑着喊着,多快乐哪!【篇二】小学二年级语文《秋游》教案下载后可任意编辑教学目标:1、学会本课生字,理解生字组成的词语。(1)能正确、流利、有感情地朗读课文。(2)感受秋天的美好景象,激发热爱大自然的思想感情。教学重难点:识字、写字。教具学具准备:投影、生字卡。作业设计:课内:抄写字词、组词、说话、扩词。课外:抄字词,听写生字词。教学时间:三课时。教学过程:第一课时一、导入新课1、齐背练习1中的小诗《秋天到》,并说说这首诗歌里主要讲的是什么?2、过渡:秋天这么好,你们都想出去玩玩吗?二、板书课题,解题“秋游“是秋天出去游玩的意思。秋天到哪儿去游玩?看些什么,玩些什么,看看图,读读课文就知道了。(出示投影)三、指导看图下载后可任意编辑1、秋天的天空怎么样?你们看白云像什么?2、秋天农田里哪些庄稼成熟了?你是怎么看出来的?3、草地上小小朋友怎么玩?(出示小黑板:小朋友有的(),有的(),有的()。要求学生用“有的“组成句式说话)四、初读指导1、自学生字词。(1)给每个自然段写上序号。(2)轻声读课文,画出不认识,不理解的词。(3)识记生字。2、检查自学情况。(1)出示词语,指名读。重点领悟“郊外、追逐、打滚儿“的意思。(2)齐读田字格里的生字。3、各自轻声读课文。4、分自然段指名读课文。5、理清脉络,出示思考题:课文四个自然段的意思分别写在了下面,对比课文想一想,在前面的括号里填上序号。()同学们玩得很兴奋。()同学们跟老师到郊外游玩。()天空美。下载后可任意编辑()农田美。指名到前面填写。6、齐读课文五、读抄词语(课后第三题)第二课时一、听写生字词二、精读训练1、指名读。2、分自然段讲读。第一自然段(1)指名读。(2)这一段有几句话?第一句说了什么?这一句能不能先说“天气渐渐凉了”,再说“秋风起了”?(3)比较加了“渐渐”有什么不同。(4)第二句说了什么?为什么秋游要到郊外呢?(5)过渡:同学们去郊外游玩,看到些什漂亮的景象呢》请读第二段。第二自然段(1)指名读。(2)谁来读读写秋天天空景象的句子。(3)你觉得秋天的天空的景象怎么样?(4)有感情地朗读。下载后可任意编辑第三自然段(1)指名读。(2)这一段说的是秋天哪里的景象?秋天农田的景象怎么样?(3)比较:a、稻子黄,高粱红,棉花白。b、稻子黄了,高粱红了,棉花白了。这两句话的意思相同吗?为什么?(4)齐读第三段。第四自然段(1)老师范读。(2)这个自然段有几句话?第一句话说了什么?想想“向着蓝天亮开了嗓子”是指做什么?(3)第二句说了什么?“奔跑”和“追逐”两个词语完全相同吗?(4)这一段第一句用“有的……有的……”,第二句用“大家”,想想有什么不同?(5)“多快乐呀”表示什么样的语气?学生练读。(6)齐读第四段。3、总结。这篇课文写同学们去郊外游玩,秋天的天空和农田都很美,大家玩得很快乐。你读了有什么感受?下载后可任意编辑4、齐读课文。三、布置作业朗读课文。第三课时一、朗读指导1、指名读课文。2、这篇课文里哪一句表达了人们欢乐的心情?所以整个课文都要用欢乐喜悦的语气读。3、第一自然段用陈述口吻,要读得平缓。老师范读。学生试读。4、第二自然段的“蓝蓝”、“白”、要重读;“一望无边”、“有时像”要读得慢;“几朵白云”、“一群白兔”、“几只绵羊”要读得轻快,流露出喜悦心情。5、第三段的“黄了”、“红了”、“白了”要重...

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