大八班活动主题设计《小学，你好！》一、主题由来大班的孩子很快就要毕业升入小学，他们将面临的是新的环境，将接触的是新的老师、新的朋友，而在学习生活上更是尝试，这些对于他们来说都是完全陌生的。那么怎样才能使孩子顺利过渡呢？由此我们“”想到了开展我要上小学啦主题活动。通过了解，很多孩子都有想上小学的愿望，此活动的展开也正符合了孩子的意愿。二、主题网络小学，你好！展望未来珍惜友谊告别过认识小学成长的期许联络方式朋友的祝福回顾幼儿园生活回顾自己的成长三、主题目标1、感受和体验小学的学习生活，产生热爱小学、盼望读小学的愿望，敢于挑战新的环境。2、能主动积极地参加各项活动，乐意做收集各种资料的工作，能认真对待自己的调查研究记录。3、能认真观察，主动探索，并大胆在集体面前表现自我，积极表达自己的想法和建议，语句清晰、流畅，会完整地进行表述。4、能大胆地与不同的人交往，愿意与他人分享自己的经验。有自觉的任务意识和荣誉感。四、环境创设（一）主题版面设计(二）副版面设计（二）区角环境设计根据幼儿的发展兴趣，我们对活动区进行了以下的创设：语言区：纸偶表演、编故事，不同偏旁的字。科学区：计算盒、钟表的拆装。益智区：学戴红领巾、队徽、棋类游戏。操作展示区：各种操作材料。档案区：孩子的记录表、小档案、孩子的话、给爸爸妈妈的建议、活动照片。五、家园共育时间过得真快，当初还哭着上幼儿园的毛毛头转“眼就要背上小书包去上小学了。正如有些家长所说：没有什”么比看着孩子成长更令人欣喜的事情了！从幼儿园到小学，对于孩子们来说，并不是一件轻松的事情，从学习方式到生活规律方面都要面临很大的改变。小学和幼儿园有什么不同？小学生为什么要戴红领巾？小学生要学习哪些知识？是不是上了小学就要做很多功课，不能再玩了？……孩子们对小学生活既充满了向往、期待，又充满了疑问。为了帮助孩子们更好地了解小学生活，在上小学“前养成良好学习习惯和生活习惯，我们将和孩子们开展我要”上小学啦主题活动。与此同时，请家长配合做好相关的幼小衔接工作，从学习上、生活上对孩子提出更高的要求，为孩子们更快更好地适应小学生活做好准备。(一）入学生活大挑战亲爱的孩子们，上次我们采访了许多小学哥哥姐姐，有关生活和学习的问题。看着你们充满期待的笑脸，老师真为你们高兴，四年的幼儿园生活里，你们的羽翼渐渐的丰盈，即将离开老师们的怀抱，你们准备好了吗？快来回答一下问题吧……小学生们每天什么时间上学和放学？（二）家长参与请家长与孩子交流上小学的事情；和父母一起参观小学，参与调查表的制作。（三）社区与社会资源利用参观祈福新邨学校的小学，对小学有初步的认识，了解小学的生活习惯。六、主题活动部分内容《我向往的小学》在一个春雨绵绵的日子里，我们参观了心目中向往的小学，哥哥姐姐们一节节精彩的课堂活动吸引了我们的目光。以后我也要像哥哥姐姐一样棒！《我要争当小学生》我在认真写算术题，我要为上小学做好准备！《谢谢您！》时间过得真快，转眼四年的幼儿园生活就要结束了。在这里，我要谢谢在这三年里教育我，关心我，照顾我，爱护我的老师、园长、餐厅厨师、保安叔叔。是您们辛勤的劳动让我们健康成长。将来，我一定做个优秀的小学生，成为您们的骄傲！语言活动《上学第一天》活动目标：1、感受故事主角克制自己、抵御美味诱惑的内心体验。2、理解故事主题，萌生成长的自豪感。活动重难点：理解故事主题，萌生成长的自豪感。活动准备：故事挂图、活动材料活动过程：一、麦麦的午餐盒。1、今天，我们要讲一个小猪麦麦上学第一天发生的故事。教师讲述故事第一节。2、午餐盒里有哪些好吃的东西？3、妈妈说午餐盒里的东西什么时候才能吃？二、美味的诱惑。1、那么好吃的东西，小猪麦麦想不想马上吃掉？我们继续听故事。2、教师讲述故事第二节至第六节。3、上学的路上，麦麦想吃午餐盒里的东西，他吃了吗？他是怎么做的？4、上课的时候，麦麦想吃东西了吗？它心里对自己说了什么话呢？5、麦麦吃了午餐以后，还想吃桃子吗？有没有吃掉？6、下午，麦麦肚子很饿很饿，他想吃桃子了吗？有没有...
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