1摘要幼儿音乐教育是一切音乐教育的基础，良好而又合理的音乐教育方式，对幼儿的智力开发大有帮助，能够促进幼儿身心健康发展。幼儿园进行音乐教学可以培养孩子对于音乐的兴趣，形成基本的音乐素养。奥尔夫说:“音乐应该同其他学科一样成为学校教育的重要组成部分。”奥尔夫声势教学法适用于学前教育阶段的幼儿，身体动作与音乐融合在一起，与幼儿身心发展规律相呼应。依靠奥尔夫声势教学法下的音乐教学，或能够是幼儿学习音乐方面的有利力量，提高幼儿在音乐学习方面积极主动性。本研究以太原市某幼儿园为例，通过运用文献分析法，对园内老师进行访谈以及观察幼儿音乐课堂，对幼儿园音乐教学活动，包括音乐欣赏、歌唱活动、韵律活动和打击乐器演奏活动中奥尔夫声势教学法的实际应用进行考察，通过观察幼儿在音乐教学活动中的参与情况与访谈幼儿教师，以具体了解奥尔夫声势教学开展情况，提升幼儿对美的认识，促进幼儿听力，反应力，创造力，想象力的发展。关键词：奥尔夫声势教学法；幼儿园音乐教学；应用2AbstractChildren'smusiceducationisthefoundationofallmusiceducation.Agoodandreasonablewayofmusiceducationwillgreatlyhelpchildren'sintellectualdevelopmentandpromotethehealthydevelopmentofchildren'sbodyandmind.Musicteachinginkindergartenscancultivatechildren'sinterestinmusicandformabasicmusicalquality.Orffsaid:"Musicshouldbeanimportantpartofschooleducationlikeotherdisciplines."Orff'smomentumteachingmethodissuitableforchildreninthepre-schooleducationstage.Bodymovementsandmusicareintegratedtogetherandechothelawsofphysicalandmentaldevelopmentofchildren..RelyingonthemusicteachingunderOrff'smomentumteachingmethodmaybeabeneficialforceforchildrentolearnmusic,andimprovechildren'sinitiativeinmusiclearning.ThisstudytakesakindergarteninTaiyuanasanexample,throughtheuseofliteratureanalysis,interviewswithteachersintheparkandobserveschildren'smusicclassroom,andkindergartenmusicteachingactivities,includingmusicappreciation,singingactivities,rhythmactivitiesandpercussioninstrumentperformanceactivities.InvestigatethepracticalapplicationofWolf’spedagogy,byobservingtheparticipationofyoungchildreninmusicteachingactivitiesandinterviewswithearlychildhoodteachers,inordertounderstandthedevelopmentofOrff’spedagogy,improvechildren’sunderstandingofbeauty,andpromotechildren’shearingandreaction,Creativity,imaginationdevelopment.Keywords:Orffteachingmethod;Kindergartenmusicteaching;Application3奥尔夫声势教学法在音乐教学中的应用研究——以某幼儿园为例一、引言(一)研究来源1.理论来源《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“艺术教育在整个教育中的地位是其他领域不能比拟的，而音乐教育在艺术教育中的地位是不言而喻的①。”可想而知学前儿童音乐教育的重要性，能够在艺术上很大程度的感染儿童，对儿童很有吸引力。在音乐活动中，幼儿可以提高对美的认识，在音乐中感受自我，感官体验并提高审美。奥尔夫音乐教育理念是奥尔夫所提出的，他是德国著名的音乐教育家，他所创立这一理念被誉为当今最先进、最著名的音乐教育理念，体现音乐教育的原本性是奥尔夫教育的核心。而幼儿音乐教学中融合奥尔夫音乐教育理念，幼儿可更加直观地感受音乐，培养幼儿的听力、反应力、注意力、创造力，能够更加科学全面地实现幼儿的均衡发展。2.实践来源在幼儿园实习过程中，在音乐教学中发现了一些问题。首先就是在幼儿园里，很多教师都要带多门课程，有的教师并不擅长声乐，在学校是舞蹈方向的，由于一些因素也要带音乐课，由此教学水平和质量得不到保证。其次，大部分幼儿教师学习的是一些传统古板的音乐教学方法，他们本身受教育水平不高，在进行音乐教学时还是照本宣科的传授教学,这样造成的结果是教师在教学时缺乏激情，只是完成教学任务，幼儿对此提不起兴趣。因此为了更好的进行音乐教学，...
