春暖花开、万紫千红、鸟语花香、桃红柳绿、春花烂漫、姹紫嫣红------咏柳唐·贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。学习古诗的方法①知诗人，解诗题。②抓字眼，晓诗意。③入诗境，悟诗情。①知诗人，解诗题。叶绍翁，南宋中期诗人。字嗣（sì）宗。祖籍建安[今福建建瓯(ōu)]，本姓李，后嗣于龙泉(今属浙江)叶氏。。他长期隐居钱塘西湖之滨。“园”，宋代宦官、文人、雅士栽植名花异草的庄园；“值”，逢，遇到。“游园不值”，游园未遇到主人，不能进去观赏。诗人这次未遇主人的游园过程中，发生诗人这次未遇主人的游园过程中，发生了什么了什么??看到了什么看到了什么??想到了什么想到了什么??应怜屐齿印苍苔，应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。小扣柴扉久不开。春色满园关不住，春色满园关不住，一枝红杏出墙来。一枝红杏出墙来。查工具书联系上下句看插图互相交流查工具书联系上下句看插图互相交流②抓字眼，晓诗意。应：应该怜：爱惜小扣：轻轻地敲印：踏坏屐齿：古人穿的皮面木底鞋柴扉：柴门应怜屐齿印苍苔，应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。小扣柴扉久不开。应该爱惜这里的景物，不要让木屐下面的齿踏坏了这翠绿的苔藓。我轻轻地敲着柴门，很长时间也没有人来开门。春色满园关不住，春色满园关不住，一枝红杏出墙来。一枝红杏出墙来。（（满园的春色是关也关不住满园的春色是关也关不住的，一枝红杏已伸出墙外来的，一枝红杏已伸出墙外来了。）了。）反复吟读诗歌，品味诗歌的思想感情。游园不值应怜/屐齿/印苍苔，小扣/柴扉/久不开。春色/满园/关不住，一枝/红杏/出墙来。1.这首诗写了作者游园未遇到主人，却看到红杏出墙的动人情景。表达了诗人对春天的喜爱和赞美之情。2.这首诗还告诉我们一个道理：任何新生的事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展。喜悦游园不值游园不值应怜应怜//屐齿屐齿//印印////苍苍苔，苔，小扣小扣//柴扉柴扉//久久////不不开。开。春色满园春色满园//关关////不住，不住，一枝红杏一枝红杏//出出////墙来。墙来。扫兴根据古诗的内容填空。《游园不值》的作者是代诗人。诗人游园赏花进不了门，本来是件的事，但他从“”联想到满园的美好春色，心情自然也由转为。读到“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，你的脑海里出现了怎样的情景？展开想象，写一段话。作业作业2.2.作业作业1.1.背诵古诗。背诵古诗。
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