三角形的内角和人教版四年级数学下册教学目标•1、理解三角形内角和是180度。•2、经历三角形内角和的探究过程，体验“发现——验证——运用”的过程。•3、运用三角形内角和的知识解决实际问题。•1、展示、观察自己剪的三角形，属于哪类三角形？你认识内角吗？三角形的内角和都是?度？？猜想测量1、同桌合作用量角器测量三角形的内角，计算内角和。（要求：一人测量，一人计算。）321所有三角形的内角和都是180度。（1）∠1=35°2=47°3=∠∠（）这是（）三角形（2）∠1=50°2=40°3=∠∠（）这是（）三角形（3）∠1=20°2=45°3=∠∠（）这是（）三角形填一填一块三角尺的内角和是180度，用两块完全一样的三角尺拼成一个三角形，这个三角形的内角和是360度？？一块三角尺的内角和是180度，用两块完全一样的三角尺拼成一个三角形，这个三角形的内角和()。一个直角三角形中最多有（）个直角，为什么？一个钝角三角形中最多有（）个钝角，为什么？一个等边三角形它的内角各是多少度？180°÷3=60°一个等腰三角形的风筝,它的一个底角是700，它的顶角是多少度？一个等腰三角形的风筝,它的一个底角是700，它的顶角是多少度？一个等腰三角形的风筝,它的一个底角是700，它的顶角是多少度？一个等腰三角形的风筝,它的一个底角是700，它的顶角是多少度？1800－700×21800－700－700700700400内角和1800180°－90°－50°=40°180°－（50°+90°）=40°一个直角三角形，一个锐角是50°，另一个锐角是几度？50°90°－50°＝40°１２∠1=40º∠2=48º猜猜∠3有多少度？3∠3=92ºA、比90°小B、比90°大C、可能等于90°，大于90°或小于90°D、还是180°把一个三角形从一个顶点用一条直线分成两个三角形,其中一个三角形的内角和（）DA.一定是锐角B.一定是钝角C.一定是直角D.可能是锐角或钝角或直角。一个三角形，有两个角是锐角，则第三个角（）D1.判断：（1）三角形的内角和是180°。（）（2）钝角三角形的内角和比锐角三角形的大。（）（3）三角形越大，它的内角和就越大。（）√××游戏：帮角找朋友600300450900520460540800（每组卡片中，哪三个角可以组成三角形？）根据所学的知识，你能想办法求出下列图形的内角和吗？
