初一语文《化石吟》《看云识天气》《绿色蝈蝈》人教实验版【同步教育信息】一.本周教学内容：《化石吟》《看云识天气》《绿色蝈蝈》16.化石吟（一）复习重点、难点①有感情地诵读课文，把握内容，体会感情。②理清结构，展开合理联想和想像。③增强求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。体会诗歌表达的丰富感情，通过朗读体会诗歌的韵律美，发挥联想和想像，认识科学的神奇与人类的伟大。（二）学习内容回顾1.把握文章整体内容⑴用简洁的语言概括本诗的主要内容。⑵本诗表达了作者怎样的思想感情?⑶本诗可分为几层，试概括大意。（）通过发问，引发联想（）具体抒写，无限遐思（）回应发问，照应开头1-23-672.内容赏析研读3—6节，思考下列问题。⑴“你把我的思绪引向远古”一句在全诗中起什么作用?⑵怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码”一句?⑶“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画”是写人吗？你是怎样理解的?⑷当你面对复原的恐龙、猛犸时，你有何感想？⑸从诗中找出你喜欢的一句，品味赏析一下，说说你喜欢的理由。（三）学法点击1.展开丰富的联想与想象，认识科学的神奇、人类的伟大。2.反复朗读，体会诗歌的韵律美17.看云识天气（一）复习重点、难点①速读课文，能概述课文内容。②掌握并学习抓住事物特征进行说明的写法。③理解说明的思路及说明方法。④培养观察热爱自然的情趣。※理解说明事物要抓住特征，理解说明的思路及说明方法的应用。（二）学习内容回顾1.把握文章整体内容a．全文主要说了什么内容?请简要概括。b．文章的基本思路是怎样的?可分为几部分?云的作用（总说）——云和天气（分说）——重要意义（总说）2.内容赏析⑴抓住特征、顺序合理云的形态、色彩或变化过程天气征兆总结指导：将云分为两大类，按云的形态可分为晴天云和雨雪天的云；再按云的光彩分四种。⑵说明语言的准确性①能举例说明文章运用了哪些说明方法吗?它们的作用分别是什么?②能举例说明文章语言的准确性吗?它们的作用如何?（三）学法点击科普说明文的学习，可以遵循规律，即：抓特征、理顺序、用方法、语言准。（四）拓展延伸⑴用简洁的语言概括第1自然段的内容。⑵“天空的薄云，往往是天气晴朗的象征，那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆”一句在全文中起什么作用?⑶第3自然段中总结四种薄云特点的一句话是什么?⑷根据课文举例说明云是天气变化的标志。⑸举例说明看云识天气对工农业生产的好处。18.绿色蝈蝈（一）复习重点、难点①速读课文，能用简洁的语言概述文章内容。②能体味文中的美词佳句，并说出其作用。③培养阅读能力，激发探索科学奥秘的兴趣。※培养阅读文章、概述内容的能力，体会文章的语言特色。（二）学习内容回顾1.把握文章整体内容a．绿色蝈蝈外表有哪些特征?b．作者主要写了绿色蝈蝈的哪些习性?绿色蝈蝈特征：漂亮、嫩绿、苗条、匀称习性：叫声柔和，捕蝉为食2.内容赏析a．你最喜欢文章中哪个段落?为什么?b．你最喜欢哪个词语或哪个句子?为什么?（三）学法点击写作特点：⑴文艺笔调生动；⑵语言传神形象；⑶拟人贴切自然；⑷比较突出特征。【模拟试题】一、名家名篇《绿色蝈蝈》选自《》，作者国著名学家；“忽闻海上又仙山，山在虚无飘渺间。”是描写的的景观，本单元的《》就描绘了这种奇观，文章选自《》，作者，代家。二、随堂演练词语百宝箱凝练、富有表现力的词语，可以帮我们理解作者对生命对科学的思索，让我们聚焦这些词语，透视词语深邃的内涵。1.注字音骸骨（）猛犸（）点缀（）轻盈（）绫纱（）冰雹（）圆弧（）谚语（）弥漫（）晕圈（）峰峦（）2．解词语请向我一一讲述那奇幻的神话。奇幻：海枯，石烂，日转，星移……日转：星移：耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语。弱肉强食：我所能听到的一点点歌声则是非常柔和的，与夜色苍茫中的静谧气氛再适合不过了。静谧：3．填字词要准确掌握天气变化的情况，还得（A根据B依据C依靠）天气预报。我们还可以根据云上的光彩现象，（A判断B预报C推测）天气的情况。那些低而厚密的云层，常常是...
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