庄暴见孟子作者简介孟子（前372——前289）孟子名轲，字子舆，战国时邹（今山东邹县）人，孔子孙子子思的弟子，战国时期著名的思想家、教育家、散文家。是继孔子之后的儒家学派的又一重要代表人物。孟子宣扬“仁政”、“王道”，提出了“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想，后世称之为“亚圣”。《孟子》简介《孟子》共七篇，《梁惠王》、《公孙丑》、《滕文公》、《离娄》、《万章》、《告子》、《尽心》各篇又都分上、下两篇。《孟子》与《论语》、《大学》、《中庸》合为“四书”。文句疏通庄暴见孟子王语暴庶几好乐独乐乐，与人乐乐，孰乐可得闻与疾首蹙頞管籥之音见羽旄之美（yù）（shùjī）（hàoyuè）（yuèlè）（yuèlè）（lè）（yú）（cùè）（yuè）（máo）注意下列字词读音口头翻译下列句子：1、王之好乐甚，则齐国其庶几乎！2、独乐乐，与人乐乐，孰乐？3、百姓闻王钟鼓之声、管籥之音，举疾首蹙頞而相告曰4、吾王之好鼓乐，夫何使我至于此极也！5、吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？6、今王与百姓同乐，则王矣。庄暴见孟子字词整理1、古今异义兄弟妻子离散古义：妻子和儿女今义：男子的配偶夫何使我至于此极也古义：动词“至”和介词“于”的连用，意为“到”今义：常用作表示另提起一事的连词2、词类活用1.独乐乐，与人乐乐名词作动词，欣赏音乐2.与少乐乐，与众乐乐形容词作名词，少数人，多数人3.今王鼓乐于此名词作动词，弹奏、演奏4.今王与百姓同乐，则王矣名词作动词，称王一词多义1.见A庄暴见孟子拜见B暴见于王，王语暴以好乐召见，接见C父子不相见见面D百姓闻王车马之音，见羽旄之美看见E居有日，扁鹊复见进见F诚恐见欺于秦被一词多义2.以A暴未有以对也来，用来B王尝语庄子以好乐把一词多义3.直A直好世俗之乐耳只是B木直中绳,輮以为轮，其曲中规与“曲”相对C半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直同“值”，价格D蓬生麻中，不扶自直挺直一词多义4.举A举疾手蹙頞而相告曰全都B举头望明月，低头思故乡抬起C傅说举于版筑之间推荐，选用D举数人以训汝列举E举大计亦死发动F戊卒叫，函谷举占领一词多义5.夫A夫何使我至于此极也句首发语词B一夫当关，万夫莫开人C遂率子孙荷担者三夫成年男子D使君自有妇，罗敷自有夫丈夫庄暴见孟子句式整理1、被动句暴见于王他日，见于王于：被2、倒装句——宾语前置好乐何如吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也吾王庶几无疾病与，何以能田猎也以上三个疑问句中，疑问代词“何”分别做“如”、“以”的宾语，前置。规律总结：宾语前置的现象常常在疑问句中出现王语暴以好乐王尝语庄子以好乐今王鼓乐于此今王田猎于此3、倒装句——介词结构后置以：把以：把于：在于：在4、省略句（举例）王之好乐甚，则齐国其庶几（治）乎！他日，（孟子）见于王，（孟子）曰：“王尝语庄子以好乐，有诸？”（王）曰：“（独乐乐）不若与人（乐乐）。”庄暴见孟子文意理解文章结构文章记叙了几次对话？哪一次应该是重点？庄暴与孟子的对话；孟子与齐宣王的对话思考：第一部分庄暴与孟子的谈话在全文结构上起到什么作用？为全文引子。由庄暴之言，提出齐王“好乐”，而孟子的简单回答，则直接提出了本文的论题——齐王好乐与齐国大治的关系：“王之好乐甚，则齐国其庶几乎。”文章结构文章的正文部分即第二部分孟子与齐王的谈话可分为哪几层？这几层之间有怎样的关系？第一层“他日，见于王”——“今之乐犹古之乐也”第二层“曰：‘可得闻与？’”——“不若与众”第三层“臣请为王言乐”——“则王矣”通过前两层的铺垫，孟子把齐王引入自己设计好的论题中，在最后一层阐述了自己的治国观点。主旨理解本文的中心论点是什么?为什么?与民同乐，实行仁政。写作特色本文是对话体议论文，显示了孟子高明的论辩艺术。1、循循导入，借题发挥。齐王好乐——王之好乐甚，则齐国其庶几乎——众乐乐——与民同乐两问两答，从谈话气氛和思想感...
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