《贺新郎》导学案【学习目标】1、在朗读中抓住诗歌意象,品味词的意境,体味这首词的艺术特色;2、理解这首词的内涵,领会真挚情感,体会诗歌以情动人的特点;3、感受诗人毛泽东的宽广胸怀,认识人生的价值。【学习重难点】重点:朗读中抓住诗歌意象,品味词的意境,体味这首词的艺术特色;难点:理解这首词的内涵,领会真挚情感,体会诗歌以情动人的特点;【知识链接】知人论世:此词作于1923年11-12月间,无副标题。1920年冬,杨开慧与毛泽东在长沙结婚,翌年中国共产党诞生,中共湘西委会建立,毛泽东亲任书记,杨开慧亦于是年入党,在湘区委协助工作,1922年生长子岸英。1923年4月毛泽东调中央工作,告别长沙,赴上海;是年夏杨开慧亦去上海。6月毛泽东去广州参加中国共产党第三次全国代表大会,当选为中央执行委员会委员、中央局委员、中央局秘书。会后复回上海。9月经武汉返长沙。杨开慧亦返长沙,11月生次子岸青。刚刚生产不久,毛泽东奉中央通知,由长沙到上海,再转广州,准备参加国民党第一次全国代表大会。这首词就写于此时。【学习过程】情境导入:伟人毛泽东:1925年10月,毛泽东在苦苦寻求救国之路,写下了《沁园春·长沙》,提出了“问苍茫大地,谁主沉浮”的重大社会课题,1936年2月,他写下了《沁园春·雪》,作出了“俱往矣,数风流人物,还看今朝”的伟大历史结论。两首词词牌相同,结构相同,主旨相承。毛泽东发出了超越历史的宣言,展示了对革命事业的坚定信念和雄豪胆识。(尝试背诵一下)无论是从毛泽东诗歌中认识毛泽东,还是从历史书上了解毛泽东,感受到的毛泽东形象是相同的。他有包纳天地的胸怀,有为天下人民谋幸福的气度,始终思考的是国家民族的命运。充满豪情壮志。然而,作为常人,毛泽东也有他温情的一面。今天我们就一起来走近作为常人人的毛泽东,一起来倾听伟人的柔情。《贺新郎·别友》,毛泽东1923写给夫人杨开慧词。一、诵读感悟1、对照注解理解词的大意,并有感情地朗诵这首词。(提示:诵读是要投入身心,运用语调的轻重、高低、疾徐来表情达意)2、怎样理解这首词所表达的感情?二、深入探究3、如何理解上阕结尾“人有病,天知否”?4、本词主要运用了哪些表现手法?【我思我慧】印度大诗人泰戈尔写道:美呀,在爱中找你自己吧。闻一多又说:诗人主要的天赋是“爱”。但不同的人,会有不同的表达爱的方式。细读本单元各首诗歌,思考一下他们是用什么、怎么样表达对独特对象的爱。2