我身边的小能人东余小学包林玉什么叫小能人“能人”就是在某些方面有突出才能和表现的人。“小能人”，顾名思义，就是在某方面有突出才能的年龄比较小的人。这次征文要求我们写的是身边的小能人，他们可以是语文、数学、体育、唱歌、舞蹈这类艺术等课成绩优异的同学，也可以是电脑、制作、发明等方面的能手。只要他们有一技之长。就可以称之为“小能人”。什么叫小能人“能人”就是在某些方面有突出才能和表现的人。“小能人”，顾名思义，就是在某方面有突出才能的年龄比较小的人。这次征文要求我们写的是身边的小能人，他们可以是语文、数学、体育、唱歌、舞蹈这类艺术等课成绩优异的同学，也可以是电脑、制作、发明等方面的能手。只要他们有一技之长。就可以称之为“小能人”。说说咱班的小能人1、朗读高手2、绘画大师3、铁嘴铜牙4、编织高手5、网络高手6、象棋高手7、小书法家8、劳动能手9、小发明家10、烹饪高手11、写作高手12、体育高手……如何写好“小能人”首先确定人物所挑选的人物必须有内容可以写，有某方面的才能，若人物不够丰满，应该通过其他方面使他形象饱满。其次选择典型事例若要表现某位同学某个才能，必须选择一到两个典型的事迹，让读者感受到这个人物确实有这个方面的才华。最后把事例写具体根据文章内容和表达的需要，根据人物的特点，选准方法，进行细致描写。抓住事例中人物的表情、动作、语言、心理活动等，将自己的感情融入所写的对象里。开头：1、一提及她，我的脑海中立即闪现了一个靓影：纤细的身子，着一身红装；一头乌黑发亮的秀发时常随风飘扬；在秀丽的脸上，嵌着一双炯炯有神的大眼睛；那高高的鼻梁下还配着一张能说会道的嘴巴。她就是同学们钦佩的小能人、我的好朋友——2、要说我身边的小能人，那可真不少，有热爱劳动的、有能歌善舞的、有能言善辩的，有在学习上兢兢业业名列前茅的……而在这么多小能人中，却只有他是我心里真正的小能人——3、如果你要问我们五(1)班的“小歌唱家”是谁，那么同学一定会毫不犹豫地回答：“当然是啦!”4、说起我身边的小能人，那真是多不胜数。有小二胡演奏家李想，体育健将迟承玉，数学高手陈润洲……可最令我刮目相看的还是她，一个相貌平平，但厨艺却很高超的女孩。真是不看不知道，一看呱呱叫!暑假里，我就领教了一番……5、说起我身边的小能人，那真是一个接着一个。小钢琴家范有远、体育健将吴凯、二胡能手吴铂、知识大王黄易成……可最令我佩服的还是画画高手韩婷。她那超凡的画技，真是不看不知道，一看吓一跳。我怀着迫不及待的心情，等着他的节目。这时报幕员说：“武术表演着王睿兴请准备。啊！他的节目终于开始上演了，我屏住呼吸，心跳似乎也要停下来了。这时，只见王睿兴从容不迫地走上台。此时的他仿佛成了一个世外高人，武术高手。你看，他双手抱拳用力向前一推，毕恭毕敬地向大家鞠了一躬，随后开始了他的精彩表演。他先放下大刀，给让大家表演了一套五步拳，双手一收，接着身手敏捷地来了一个侧空翻，后空翻，忽然又一纵身一跃来了一个前手翻，后手翻，把大家看得目瞪口呆。接下来他表演他的绝活”耍大刀“，只听”嗖嗖嗖“几声，他的大刀开始在空中飞舞起来，顿时，他的身影被刀光剑影包围住了，看得大家眼花缭乱，在场的家长不时地发出赞叹。表演结束了，台下响起了热烈的掌声。有一天，学校又要每个班级出黑板报了。接到这个命令，很多同学都热火朝天地干了起来：擦黑板的擦黑板、搞设计的搞设计、想要画图的画图、想要写字的写字……大家都劲头十足地干着。起初，好几个同学，挤在一块写字，写的字歪歪扭扭，十分潦草。高亦恺怔怔地站在黑板报前，眼睛一眨也不眨。然后，只见他倒背着双手，紧皱眉头，在教室内来回走着。突然，走到黑板前，大声地对同学们说：“同学们，你们都停下来，这样是出不好黑板报的，请你们都听我指挥。”说完，他便重新擦好黑板，把黑板分成几大块，分别由他和另外几位同学来出这期的黑板报，安排好后，只见高亦恺自己拿起粉笔，卷起袖子，平心静气，“唰唰唰”地也在黑板上写了起来，他那全神贯注的劲，真令人佩服。瞧，那字个个匀称，刚劲有力，还真有点...
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