下载后可任意编辑《飞向蓝天的恐龙》教学设计《飞向蓝天的恐龙》教学设计1教学目标⒈会认7个生字，学会13个生字，理解形态各异，繁衍，茹毛饮血等词语。⒉正确，流利，有感情地朗读课文。⒊了解恐龙飞向蓝天的演化过程，体会文中正确生动的语言，激发探究大自然的兴趣。教学预设第一课时一揭示课题⒈同学们，今日我们一起来学习《飞向蓝天的恐龙》板书课题。⒉学生质疑：恐龙是怎样飞上蓝天的飞向蓝天的恐龙是指哪些恐龙。大家心中的问题，只有认真读书才能发现。学生带着问题读课文。二初读课文⒈读书要求：①读准生字音，读通课文，难读的句子多读几遍②读了课文你知道了什么⒉学生沟通读书收获下载后可任意编辑过渡：是啊，科学家们根据讨论向我们提出了鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔这一假说，他们在大量化石显示中发现：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。（板书：漫长的演化）恐龙是如何飞行蓝天的写在课文的哪一自然段中（第四自然段）你是根据哪一自然段知道的（读好第三自然段）三自读自悟，精读第四自然段⒈请几个学生朗读，默读，想想这段话向我们介绍了哪些恐龙⒉出示文本沟通：⑴文本一地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前，它和狗一般大小，像鸵鸟一样用两条后腿支撑身体。这句话，你知道什么作者是怎样写的。⑵文本二数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族：有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走；有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤；有些恐龙凶狠异常，是茹毛饮血的食肉动物，有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。①读，理解繁衍茹毛饮血的意思下载后可任意编辑②写了哪些类型的恐龙（大小行走方式性情）能不能把分号改成逗号③用什么方法写的过渡各种各样的恐龙奔跑的，行走的，笨重的，小巧的，温顺的，凶狠的这真可以算是形态各异的庞大家族④读出情感⑶文本三其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻快；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了漂亮的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃，降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，有些科学家认为，飞行并非始于树栖生活过程。他们推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞行。不管怎样，有一点毋庸置疑：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地。①课文是怎样介绍猎食性恐龙的，与鸟儿有什么相似之处②读文后填空一些猎食性恐龙身体_________体表__________有一些下载后可任意编辑转移到_______在树木间________具备_________最终____________。有些科学家推测，一种生活在_________，在_________学会了飞行。③引读师：正因为一些猎食性恐龙身体生：逐渐变小，体表长出了漂亮的羽毛师：科学家觉得他们中的一些种类可能生：为了躲避敌害或寻找食物而转移到了树上生存。这些树栖的恐龙在树木间跳跃，降落，慢慢具备了滑翔能力，最终能够主动飞行。师：有些科学家推测生：一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞行。④换词读：所以，不管怎样毋庸置疑（不用怀疑肯定有理由信任）原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地。⑤播放恐龙演变鸟的短片⑥这是一篇科普文章，既有知识性又有科学性。这节课我们了解了一些恐龙演化成鸟类的知识，现在来看看作者在写这段话的时候，你觉得哪些词语用得特别准确。比如地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前，它和狗一般大小，像鸵鸟一样用两条后腿支撑身体。这里大约两亿三千万年前写出了恐龙出现的时间，大约表示不确定下载后可任意编辑的数。学生寻找：（逐渐其中一些可能慢慢推测……）通过朗读感受作者用词的准确，生动⒊作者在写恐龙的一支演化成鸟儿的过程，说说是按什么顺序介绍过渡：是啊，这个演化需要一个漫长的过程，从两亿三千万...
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