下载后可任意编辑《牵牛花》大班教案《牵牛花》大班教案1活动目标：1.感受散文优美的意境，积极用语言及身体动作表达自己对散文的理解。2.学习按散文中的句式进行仿编。3.乐意参加散文欣赏，能与同伴合作表演。4.运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。5.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。活动准备：1.与散文内容匹配的课件。2.录制散文录音。3.表演的头饰活动过程：(一)欣赏牵牛花画面，讲述对画面的感受。老师：我们来欣赏一幅美丽的画。1.说说看到了什么，是什么样子的，她们好象在干什么。2.那是什么样的花呢?叶子又是什么样子的呢?3.这种像喇叭花一样的是牵牛花，牵牛花好象在干什么?下载后可任意编辑4.牵牛花可兴奋了，又跳舞又吹喇叭，那么，谁听到了牵牛花的喇叭声呢?(二)欣赏散文1.听散文录音一遍。提问：说说谁听到了喇叭声。2.再次欣赏散文散文提问：花和草听到了喇叭声在干什么呢?3.分段欣赏柑橘幼儿讲述的情况，有选择的点击麦苗，豌豆花等画面，欣赏散文，并适时知道幼儿用语言或者动作表达自己对散文的理解。1.谁听到了喇叭声呢?听到后它做了什么?(麦苗)看得清麦苗吗?看上去是什么样子的?白白的，看不清，白白的是雾，小朋友看见过雾么?你见过的雾是什么样子的?(词汇：白茫茫)2.还有谁听到了喇叭声?(蘑菇)蘑菇是什么样子的呢?(圆圆的像~~~)3.有紫色的蔷薇花，它说我也听到了喇叭声。看看蔷薇在干什么?蔷薇是怎么开的呀?请你用动作来表现蔷薇张开一片一片的花瓣。4.趴在哪里呀?是怎么趴的呢?请两个小朋友来合作表演豌豆花趴在竹篱笆上。下载后可任意编辑豌豆花趴在竹篱笆真欢乐，小朋友想不想来表演呀?请赶快找一个小伙伴商量谁演豌豆花，谁演竹篱笆，合作的时候要互相配合，表现出欢乐的神情。5.还有谁听到了牵牛花的喇叭声，它又在干什么?(睡莲)这些睡莲的花瓣是什么颜色的呀?许多颜色可以用什么词语来形容?(五彩缤纷，五颜六色)。我也有一个好听的词——五彩的.花瓣。(三)连续播放课件。完整欣赏散文。老师：这些画面真美丽我们再来欣赏一遍吧。为什么世界变得如此芬芳，如此美丽，因为有了牵牛花。结合课件边欣赏散文，边表演。(四)听录音分角色表演(五)仿编散文除了这些花，草听到了牵牛化的喇叭声，还有谁也听到了?他们四什么样子的?在做什么?互相沟通，个别讲述。散文《牵牛化》在绿油油的草地上，住着一群牵牛花。他们每人都有一个浅兰色的喇叭。他们每人都有一件嫩绿色的衣服。他们迎着早晨第一道阳光，吹起了喇叭。全世界的花和草，听见了喇叭声，都快快起床了。下载后可任意编辑你看，绿油油的麦苗，拨开了白茫茫的舞。圆圆的蘑菇撑开了美丽的小红伞。紫色的蔷薇张开了一片片花瓣。欢乐的豌豆花爬上了比值的竹篱笆。娇艳的睡莲张开了多彩的花冠。于是，世界变得如此美丽，如此芬芳。活动反思：首先，我以猜谜引出牵牛花，孩子们很熟悉牵牛花一猜就对。接着我简单介绍牵牛花的特征，这样孩子们对牵牛花有了初步的了解。但把牵牛花有几个花瓣漏了，还应多熟悉教案。其次，我改变了以往边教边折的方法，而是引导幼儿观察牵牛花步骤图，请个别幼儿一个一个步骤探究、沟通折牵牛花。给了孩子强烈探究的机会，增添了孩子学习的欲望。接着，幼儿制作牵牛花。在操作过程中，我发现孩子们对于折、剪等基本方法掌握的比较好，特别是在翻出花朵时，开始时有几个孩子还在担心请我帮忙，经过我的鼓舞大多数幼儿都能正确的制作出来。而且也越来越精细。最后，展示作品，让幼儿体验到了成功的喜悦，因此多鼓舞幼儿自己动手，就算一开始折得不算美丽也没关系只要是自己的成果就行。《牵牛花》大班教案2下载后可任意编辑1、知道每个人都有优点和缺点，不要骄傲，更不要看不起别人。2、学习字词句：随风舞动、婀娜多姿、安然无恙。3、在仔细、专心阅读的基础上，能够根据自己的理解用较丰富的语言进行看图讲述。4、同意分角色表演简单的故事情节。5、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。故事ppt一份、幼儿用书人手一份、关键字词句卡片若干、柱子和牵牛花的造型各一个。1、分享阅读老师出示ppt后用多...
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