下载后可任意编辑早教班教学计划早教班教学计划1一、班级情况分析本学期我班共有20个幼儿左右。本班幼儿通过了上一学期的集体生活，大部分幼儿情绪都较稳定，但也有个别孩子尤其是新入园的幼儿，他们情绪的冲动和不稳定性仍非常突出。年龄比较小，自控能力差，和同伴交往时，常常出现攻击性行为。在本学期，要更加关注他们与同伴友好地相处，引导他们同意与同伴分享，不再以自我为中心。二、教育教学总目标根据《纲要》的精神，结合本班幼儿的实际情况及年龄特点，实行多种形式，有机地渗透在一日活动各个环节中，尊重托班幼儿身心进展规律，合理地安排好幼儿的一日活动，并做到养中有教、教中有养、注重个体差异，培育幼儿参加各类活动的兴趣，进展其基本动作，培育良好的生活习惯;继续进展幼儿的认识能力和口语表达能力，提高幼儿各方面的能力。帮助每个孩子顺利地适应集体生活为每个孩子提供充分表现其进展水平和特点的机会，观察了解每位孩子各方面的进展情况，促进孩子身心和谐地进展。三、具体目标(一)健康：下载后可任意编辑(1)逐渐适应集体生活，对幼儿园生活有安全感。(2)同意参加多种活动，情绪稳定、欢乐。(3)有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。(4)能接受健康检查。(5)在日常生活中，能根据成人的提醒注意安全。(6)同意参加体育活动。(二)语言(1)同意与老师、同伴交谈，会使用常用的礼貌用语。(2)能宁静地倾听成人和同伴讲话，能理解日常用语。(3)能用简短的语言回答问题，表达自己的要求和想法。(4)喜爱听故事、念儿歌、爱看图书。(5)能听懂普通话。(三)社会(1)逐步适应新的生活环境，乐意参加集体活动。(2)同意和老师、同伴交往。(3)了解幼儿园一日生活中最基本的规则，并学习遵守。(4)爱父母、长辈、老师和同伴。(四)科学：(1)对周围的事物、现象有兴趣和好奇心，同意参加科学活动。(2)学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。(3)学习用语言、动作表达探究过程。下载后可任意编辑(4)对生活和游戏中事物的数量、形状等有兴趣。(五)艺术：(1)对环境、生活和艺术中的美有兴趣。(2)同意参加艺术活动。(3)能学习用一些简单方法进行艺术表现活动。(六)游戏：(1)给幼儿制造游戏条件，增强幼儿游戏的兴趣。(2)充分发挥幼儿的主体作用，培育幼儿健康活泼的性格，形成幼儿健康、开朗、活泼但又有较强规则意识的特征。(3)提高幼儿进行游戏的安全意识，培育幼儿同意和伙伴共同体验游戏的乐趣。四、具体措施1、体育活动：保证幼儿集体与个别活动相结合的原则，针对幼儿年龄特点，开展丰富地、促进幼儿动作全面进展的体育游戏，培育幼儿参加体育活动的兴趣。全面进展幼儿走、跑、跳、攀爬、投掷等动作。针对体质弱，年龄小的孩子，有针对性地进展其动作，鼓舞他们勇敢地完成每个游戏任务，完成每一个动作要领，培育孩子的自信心，坚强的意志。2、教学活动：根据本班幼儿年龄和进展水平、兴趣特征，开展有目的、有准备的教学活动，为幼儿提供丰富、下载后可任意编辑多样的操作环境，为幼儿提供充足地操作、锻炼的机会，在活动中坚持以幼儿为主体，让幼儿能充分运用多种感官适应周围事物，充分调动起幼儿的主动性、积极性，使幼儿在玩中学，在学中玩，逐步培育幼儿养成良好的学习习惯。3、保育工作：每天保证幼儿充足的饮水，教会幼儿口渴了及时饮水，督促幼儿养成早睡早起、按时入园的良好习惯，教给幼儿一些简单的自我保护方法。对幼儿进行饮食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活动中各个环节的常规培育，并以鼓舞、表扬形式培育幼儿良好的生活习惯做好春季传染病的预防工作，保持室内外空气流通，每天坚持对幼儿的生活用品进行消毒，及时地帮助幼儿增减衣服，帮助幼儿逐步学会自己吃饭，并不断提高幼儿的生活自理能力。五、家长工作1、家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行对孩子都会产生影响，因此重视家长工作是十分必要的。开学初对新生及体弱儿，充分与家长进行了解以及沟通，共同商讨孩子的教育问题，促进家园教育，并和家长一起同步前进。2、提出家长配合事项，听取家长意见和建议，以便班级保教工作的改进。下载后可任意编辑3、老师为孩子制定“幼儿家园联...
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