下载后可任意编辑幼儿师范学院2024年工作总结报告XX年即将过去，根据学校要求，现将人才培育与评建工作、科学讨论与校地合作社会服务、师资队伍与学术梯队建设、实验室建设与实习实践工作、心理健康教育与心理咨询辅导工作、附属幼儿园教育与建设工作、党务行政团学工作总结如下，肯定成绩、分析问题，为XX年工作提供经验和参照。一、XX年的人才培育与教学评建工作-------XX年春季，学院在校生1675名，其中学前教育系1023名，教育系362名，心理学系290名。毕业392名，小学教育专业104名本科生，思想政治教育专业（心理咨询方向）本科生71名，学前教育专业217名。参加讨论生考试者133名，11名被录用，排列全校第8名，受到表扬奖励。本科生英语四级考试学校线通过率98%，毕业率97%，学位授予率94%，一次性就业率77%。毕业典礼、学位授予工作顺利完成，学校单独进行了学前教育专业首届毕业生学位授予仪式。-------XX年招生366名，其中学前教育专业艺术方向150名，学前教育专业管理与讨论方向40名，应用心理学专业组织管理心理学方向76名，小学教育专业50名，思想政治教育心理咨询方向预科50名。除预科外，第一志愿录用率32%，报到率89.5%，列全校第7名，学费全额交费率下载后可任意编辑98%，列全校第一名。招生工作、入学教育、开学典礼圆满完成。目前实有学生1685名。--------全年70名专任老师11名兼任行政工作的老师，完成460多门专业课程近30000课时教学任务。教学过程正常，学院开展青年老师教学基本功竞赛，实施教授任导师青年老师任教授助理制度，成为创新性教学讨论行动。积极支持学前教育系、教育系、公共教学部编写老师教育课程教材和课程标准。支持老师申报教学质量工程项目，《儿童进展心理学》获得校级精品课程称号，《教育学原理》课程群团队获得校级教学团队称号。仔细组织青年老师参加各级教学技能竞赛，1名获得省级奖，两名老师获得校级奖励。坚持开展学前教育专业校园艺术周活动，顺利完成排练、演出、展览、表彰工作。继续实行学前教育专业10项全能考核制度。实施小学教育专业五项教学技能考核制度。经过仔细准备，学前教育专业顺利获得学士学位授予权，219名学生顺利毕业获得学士学位。心理与教育实验中心正式增列为校设教学机构。积极组织学生报考讨论生，11名同学被各大学录用为讨论生。仔细组织学生参加全省大学生艺术展演，百余名学生获得表演奖和创作奖、数10名老师获得指导奖。仔细做好继续教育工作，自学考试辅导班正常举办。国培计划5个项目任务进展顺利，培训学员将达到600多人次，得到省厅好评。下载后可任意编辑-------仔细开展评建工作，严格根据学校评建任务分解表开展工作，全面完成了学校评建专项90万元建设任务，包括学前教育专业特色建设项目中的学前教育专业特色建设成果展览室、美术教室、美术作品展览室，受到教育部评估专家肯定；包括心理健康教育特色建设项目中的音乐康复室、情绪宣泄室、沙盘游戏室、团体辅导室建设，受到评估专家的关注。完成了3XX字的自评报告和4000字的院长汇报材料。组织教学科研管理干部，完成了39个观测点40万字的综述材料，组织老师修订了XX版5个专业方向人才培育方案和240门课程教学大纲，编制了XX版7个专业方向人才培育方案和320门课程教学大纲。补充编制了4个专业“xx”建设规划，填报了10万字的数据库资料。全面完成心理与教育实验中心基础心理学实验室、人力资源管理心理学实验室搬迁工作。仔细督促专业系、教研室整理各类资料，做好听课、教研室活动记录，暑假全员加班开展XX级XX届学生300余本试卷检查验收、410余本毕业论文整改装订等工作。编印了学院文件汇编，整理编辑了所有图书资料目录。教育部专家评估期间，加班加点，编印《教育学院评建知识手册》XX本向全院发放，开展了《我的大学》征文活动，编印了《我的大学—校友文集》第二集。编印了专家文集。寒假暑假期间，整理了全部老师的全部信息，改版完善补充了学院5个网络的信息资料。下载后可任意编辑专家组入校前粉刷了19间教室，美化了两个校区办公教学楼道，制作了橱窗和宣传牌，宣传了学校、学院办学理念办学定位、校训、校风、教风、学风，宣传...
VIP
