子路、曾皙、冉有、公西华侍坐---------《论语》一、知识回顾。1、《论语》记载孔子及其弟子言行以记言为主儒家经典著作之一首创语录体2、孔子思想家文学家教育家儒家学派创始人政治思想核心是“仁”、“礼”、“中庸”。二、预习成果（一）重点生字的读音。（二）重点字词句积累。1、通假字2、一词多义3、词类的活用4、重点句子重点字词的拼音：••（一）重点生字的读音。•长（zhǎng）乎尔千乘(shèng)之国•比（bì）及夫子哂(shěn)之冠（guàn)者五六人愿为小相（xiàng）铿(kēng)尔莫（mù）春者浴乎沂（yí）风乎舞雩(yú)以俟(sì)君子喟（kuì）然叹曰•重点字词积累：•以吾一日长乎尔（因为）（于，比）毋吾以也（认为）•则何以哉（用、做）夫子哂之（笑）吾与点也（赞成）•子路率尔而对曰（轻率急忙的样子。尔，助词，相当于“然”）•摄乎大国之间（于，在）因之以饥馑（接着）•且知方也（道，指是非准则）方六七十（方圆）•如五六十（或者）如其礼乐（至于）如会同（或者）•端章甫（名词作动词，穿着礼服，戴着帽子）•愿为小相焉（最低的士级，这是公西华的谦辞）•鼓瑟希（通“稀”，稀疏。）莫春者（通“暮”。）•异乎三子者之撰（才能，指为政的才能。）春服既成（已经）•咏而归（连词，表修饰关系）•重点句子：•不吾知也（否定句中代词作宾语，宾语前置句）•浴乎沂，风乎舞雩（乎相当“于”，介词结构后置）•（二）重点字词积累：•1、通假字•鼓瑟希莫春者••2、一词多义•（1）以•以吾一日长乎尔（）•毋吾以也（）•则何以哉（）•加之以师旅（）•以俟君子（）（通“稀”，稀疏）（通“暮”）因为认为动词，做介词，用连词，来•（2）方•且知方也（）•方六七十（）•（3）如•如或知尔（）•如五六十（）•如其礼乐（）•如会同（）道，指是非准则方圆如果或者至于或者（1）如会同，端章甫（2）鼓瑟希，铿尔（3）三子者出，曾皙后（4）冠者五六人（5）浴乎沂，风乎舞雩（名词活用为动词）（穿着礼服，戴着礼帽）（弹奏）（跟在最后出）（戴……帽子）（吹风，乘凉）3、词类的活用••4、重点句子：（1）不吾知也（否定句中代词作宾语，宾语前置句）（2）浴乎沂，风乎舞雩（乎相当“于”，介词结构后置）（3）毋吾以也（否定句中代词作宾语，宾语前置句）（4）如或知尔，则何以哉（疑问代词作宾语前置）子路、曾皙、冉有、公西华由点求赤侍坐陪长者闲坐古人有姓、名、字以及号。长辈对晚辈说话尊敬对方或自谦称名三、解题•四、探究文章内容•言志•评志人物言志评志子路（由）冉有（求）公西华（赤）曾皙（点）中等国内忧外患勇方哂小国足民学习小相暮春浴风咏肯定才能能做大事与曾皙的志向是什么呢？莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。用自己的语言，形象地复述曾皙的志向。描绘了一幅暮春郊游图孔子为何“与点”？••曾皙的人生理想••体现“仁”“礼”•符合“为国以礼”五、拓展思考谈谈我们的“志”。与千古圣哲神交吟诵诸子百家•布置作业：•完成学案中“课后作业”部分•谢谢指导！•再见！有色一中陆萍
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