初三化学燃烧的条件与灭火的原理山溪一、中考透视本部分内容在中考试题中涉及的主要题型有选择题、填空题、简答题及实验探究题。其考查的主要知识点有：燃烧必须具备的三个条件；燃烧、缓慢氧化、自燃、爆炸等现象的区别与联系；灭火的原理；燃烧与灭火原理的综合应用等。各地中考试题的命题重点从工农业生产及日常生活中觉见的灭火实例出发，考查同学们对燃烧条件及灭火原理的理解和应用，试题充分体现了从生活走向化学、从化学走向社会的精神，注重对同学们科学探究能力的培养。预计今后各地中考试题在考查本部分知识时，将更加注重燃烧的条件和灭火的原理在工农业生产及日常生活中的实际应用的考查，通过设置情境，给出相关材料，让同学们探究有关燃烧条件及灭火原理的应用将成为中考命题的热点。二、中考精讲例1住宅和商场等地发生火灾，消防人员用高压水枪灭火，水在灭火中的主要作用是（）A.降低可燃物的着火点B.用水隔绝空气中的氧气C.降低温度至可燃物的着火点以下D.水分解出不能支持燃烧的气体【解析】本题以生活中的灭火实例为背景，重点考查水在灭火时所起的作用。灭火的原理主要是破坏燃烧的三个条件中的一个即可，根据燃烧的三个条件可知，水只能使可燃物的温度降低至着火点以下。因此正确答案应选C。例2曹蕾所在的化学研究性学习小组为了探究可燃物燃烧的条件，进行了下面的两个实验：（1）实验一：如图1所示，可观察到铜片上的白磷燃烧，红磷和水中的白磷没有燃烧。由此，可得出的结论是_____________________________________________。（2）实验二：如图2所示，可观察到镁条在气体中剧烈燃烧，集气瓶底部有黑白两种颜色的物质生成。经实验证明黑色物质为炭，白色物质为氧化镁。实验二的化学方程式为____________________________。对照实验一和实验二，你对燃烧和灭火有哪些新认识？（写出一条即可）【解析】本题是一道有关燃烧条件的探究题。实验一表明，要使可燃物燃烧，必须同时具备两个条件；实验二表明镁条不但可以在空气中燃烧，还可以在气体中燃烧，说明燃烧不一定要有参加，据此可获得一些启示。【答案】（1）可燃物燃烧，即要与氧气接触，温度又要达到可燃物的着火点。（2）物质燃烧不一定要有氧气参加；有些火灾（如镁条着火）也不能用来灭火等。三、中考链接1.下列灭火方法，分别利用了什么原理？（1）用扇子扇蜡烛火焰，火焰熄灭。__________________________________。（2）家人吸烟，不慎引燃被子而发生的火灾，用水浇灭。______________________。（3）森林着火，救火人员将大火蔓延路线前方的一片树木砍掉，并放火烧掉那一片草地。____________________________________________。2.古语说：“人要忠心，火要空心”。其中“火要空心”的含义是什么？3.火灾会给人类的生命和财产造成巨大损失。（1）如果我们的住房着火，是否要打开所有的门窗？为什么？（2）从火灾中逃生时，常用湿毛巾捂住鼻子和嘴，其主要作用是什么？参考答案1.（1）降温至蜡烛的着火点以下（2）降温至棉被的着火点以下（3）清除掉可燃物2.燃烧需要，“空心”可增加可燃物与的接触面积，使燃烧更充分。3.（1）不能。若开窗会使室内空气流通，提供更多的，使燃烧更剧烈。（2）防止燃烧产生的烟尘吸入人体内。
