高三年级部工作计划（附二、三轮复课方案）一.指导思想高三年级面临毕业与高考的特殊形势，高三工作是学校工作的重中之重，关系到学校在社会上的声誉，关系到学校的生存与发展，责任重大。全体高三教师责将以实干、真干、苦干的精神全身心地投入到教学中去，向全体学生负责，最大限度调动学生学习的积极性和主动性，争取完成学校下达的各项指标，力争完成二本过线一千人的目标。让学生满意，家长满意，社会满意。二、工作思路1、以“特色、质量、师德、自律”为核心，拓宽年级部管理思路。2、加强年级部内部管理，制定并落实年级规划，做到以身作则，率先垂范，管理规范，齐心协力，科学分工，明确职责，细化管理，务求实效；3、加强班主任队伍的管理，重学生的思想工作和心理问题的调试，常规管理常抓不懈，坚决执行高三年级部学生的管理规定；4、加强学科备课组建设，狠抓高效课堂，向课堂要效益，整体提升各学科在市同类学校的竞争力；5、加强对重点学生的培养，以临界生、通过省专业线的特长生为培育的增长点，加强辅导，突出重点，达到文化体艺齐头并进。三、工作要求：1、心中有标：以制定的奋斗目标为依据，强化目标意识。2、目中有人：以尖子生、艺术专业考生和问题生为重点关注对象，强化盯人意识。狠抓尖子生辅导，力争文化生达线率有所提高。3、侧重基础：以基础过关为抓手，力足基础题，面向全体学生。4、重在落实：脚踏实地，扎实工作，务求落到实处。四、工作措施（一）年级管理1、年级部领导要以身作则，率先垂范，管理规范，齐心协力，科学分工，明确职责，细化管理，务求实效。2、努力建设一支团结合作、有凝聚力、有战斗力的教师队伍。严肃工作纪律，端正工作态度。，办公时间严禁在办公室手机打游戏看电影。3、各学科备课组必须严格执行课程计划，保证教学进度的严肃性。通过备课组集体备课、组内听课、以老带新等形式，努力提高教师业务能力和高三复习课质量，年级部加强检查落实。4、建立正常年级部例会制度（每周日晚全体同志会、班主任会、每周二下午学科备课组会、学情调查分析会），确保年级工作正常有序地开展。5、狠抓学生的常规管理，培养学生良好的行为习惯；培养学生主动学习的意识和培养学生良好的学习习惯。6、提高二轮复习效率，强化应试指导，提升学生的应考能力，做好学生的考前心理辅导。（二）班级管理1、落实学校政教处的主题班会制度，充分发挥其教育功能。帮助学生树立远大理想、走好人生最为关键的一步。2、调动全体教师参与班级管理，推行课堂纪律科任老师负责制。13、建立家校联系，介绍年级工作思路，经常与学生家长沟通，取得学生家长的配合，共同解决学生在思想、学习、生活上的有关问题，共同促进学生的进步。4、班主任跟班到位，对班级实行全方位的常规管理。落实大事上报制度。5、大力营造班级学习氛围（黑板报、主题班会、家长会、学生座谈会、班级文化氛围），形成良好的学习风气。激发兴趣，树立信心，调动学生主动学习的积极性。加强学习方法指导，培养良好学习习惯。（三）教学管理1、备课（1）、积极探索符合学生实际的复习教学模式。（2）、统一高考三轮复习进度。第一轮复习：9月1日至3月初；第二轮复习：3月初至4月底；第三轮：4月底至5月底。（3）、各备课组要明确各轮复习的常规要求。备课要做到“五备”“五统”。“五备”：备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法；“五统”：统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。（4）、重视高三复习信息收集工作，加强复习时效性，利用好网络、友好学校、友好人士、报刊杂志。（5）、认真研究教学要求和考纲，各学科研究高考侧重以下几个方面。①历年试题整体研究——找共性；②近年试题重点研究——找趋势；③相同试题对比研究——找变化；④不同试题分类研究——找差别；⑤外省试题集中研究——找新意、找动态；⑥新高考模式的研究——找策略。2、上课（1）、坚决贯彻“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的教学原则实施高三复习课教学。（2）、优化课堂教学结构，做到讲练结合，严格执行高效课堂模式。（3）、努力提高课堂效益，严防三个误区：以讲为懂，...
VIP
