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二年级上期语文集体备课教案主备教师:许海娟集体研讨课题语文天地十四(第二课时)课型整体识字型教学目标1、通过组词和造句积累词语。2、读诗歌,了解学习和工作也是游戏,学习用具和工具也是玩具。教学重点通过组词和造句积累词语。教学难点读诗歌,了解学习和工作也是游戏,学习用具和工具也是玩具教法设计“六个一”教学法教学用具多媒体课件教学过程复案补改(复备教师及内容)(一)读一读《有趣的玩具》1、让学生自由轻声读这首小诗,边读边圈出自己不认识的字。2、交流识字的方法。(看字形认字、看上下文猜、读半边、查字典、问别人……)3、小组合作学习,用自己喜欢的方法认认圈出来的生字。4、同桌互相读诗,纠正读音。5、齐读诗歌,边思考:诗中有趣的玩具指的是什么东西?6、指名说说。7、小组讨论后交流:“我”的玩具和爸爸妈妈的玩具有什么不一样的地方?为什么说爸爸妈妈的工作也是游戏?8、指导朗读。9、说说:你们全家有哪些有趣的游戏?(二)诵读古诗1、出示古诗《所见》。2、自读古诗,试着解决不认识的生字。3、和同桌一起读读这首古诗,再看一看插图,说说:诗人见到了什么?4、播放欢快的音乐,说说诗中写了哪些景色?(牧童、黄牛、鸣叫的蝉……)5、说说:这个牧童给你留下了怎样的印象?6、指导背诵这首古诗。自由背——指名背——齐背(三)作业设计1、向同桌介绍你从有趣的玩具那里得到了哪些快乐。2、自己在积累本上摘抄一首古诗,在学习小组内背一背。作业超市1、选择这一单元中自己喜欢的生字写一写,注意安排好字的间架结构,写工整,写美观。2、用部首查字法再练习查几个字。板书设计语文天地十四三、比一比,看谁写得多。四、加部首,组成新字。反思提升

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