实施有效教学构建高效课堂展示课教案课题寻觅秋天的踪迹课型综合实践活动课学校密山二中学授课年级八年级教者王岩时间2014年10月27活动目标知识与技能：积累描写秋的有关文学素材。在观赏秋，赞美秋的活动中，加深的秋天的感悟能力。过程与方法：借助搜集整理资料，参与实践活动，培养学生自主合作学习的能力。情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱之情，陶冶情操。活动重点运用自己搜集和积累的有关秋的素材，用自己喜欢的方式，记下“秋天的踪迹”,达到对秋的感悟。活动难点学生加深对大自然的“真善美”的理性解读，进一步陶冶情操。活动方法情境法、实践法、自主合作学习法教学手段多媒体课件活动过程师生活动导入名人名言导入出示目标秋日拾撷篇1、搜集整理展示有关“秋”的知识2、动手制作“秋”的明信片秋日积淀篇1、秋美——美在成语2、秋美——美在古诗词（以诗作画）3、秋美——美在“秋”的歇后语4、秋美——美在“秋”的谚语秋日私语篇品——秋色、秋叶、秋风、秋雨、秋水、秋收、秋凉、秋思、秋韵……悟——秋的意象给我们带来的秋的语言。写——抒写秋语，表达情感。用自己喜欢的方式表达对秋天的喜爱！明确活动课题进入活动课明确活动目标同学以小组为单位你一言，我一语来说秋组长总结归纳展示用秋叶制作的手工作品同学以小组为单位以诗作画解读诗画同学以小组为单位展示秋的歇后语、谚语等民间俗语，加深秋文化的理解。教师提示秋的意象，给予解读激发学生的创作灵感，借以抒发对秋的喜爱。同学们选择喜欢的方式对秋私语，升华情感，懂得不仅可以写，还可以有其它的方法表达情感。明确目标活动流程课后反思思考：自然界的秋经历了春风、夏雨、秋霜的考验变的这么迷人！在人生的经历中，你准备为自已设计一个怎样的秋天呢？
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