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高中历史 第五单元 第3课 宗教改革运动的扩展同步配套课时作业 新人教版选修1VIP免费

高中历史 第五单元 第3课 宗教改革运动的扩展同步配套课时作业 新人教版选修1_第1页
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高中历史 第五单元 第3课 宗教改革运动的扩展同步配套课时作业 新人教版选修1_第3页
第3课宗教改革运动的扩展[课程标准]简述欧洲宗教改革的主要内容,分析欧洲宗教改革的历史作用。一、加尔文宗教改革1.背景(1)受____________宗教改革的影响。(2)加尔文读大学期间受到文艺复兴时期____________的影响。(3)1541年,____________________支持加尔文宗教改革。2.内容(1)坚持《______》是最高权威,反对教皇权威。(2)主张简化____________。(3)提出______、______和____________是真正的宗教精神。(4)“思想核心是________”。主张选民应有____________,具有节制、忍耐等美德。(5)主张建立________的长老制,建立____________的政权。3.影响(1)改变了日内瓦人的日常宗教活动和社会风气。(2)镇压了其他信仰的教派与个人。(3)“改革主张传播到欧洲许多地区,日内瓦成为________________”。二、亨利八世宗教改革1.背景(1)新兴____________和资产阶级化的________的崛起。(2)随着____________运动和____________思想的传播,英国各阶层特别是资产阶级和新贵族反教会情绪不断高涨。(3)日益集权的____________也力图摆脱罗马教廷神权的桎梏。2.内容(1)断绝英国教会在行政和经济上与____________的关系。(2)规定______为英国教会最高首脑,拥有巨大权力。(3)没收修道院一切财产,转归______所有。3.结果(1)改革后的英国基督教称为____________。(2)教会成为________________的工具。三、宗教改革的影响1.实质:在宗教外衣掩护下发动的反对封建统治的斗争。2.影响:对欧洲社会产生了深刻而巨大的影响,推动了____________和历史进步。3.表现(1)沉重打击了________在欧洲的神权统治,促进了________________的高涨和____________的发展。(2)促进了欧洲____________的发展。(3)否定了________________的权威,解放了人们的思想,为资本主义的兴起和发展奠定了基础。知识点一加尔文宗教改革1.16世纪,欧洲很多地方都进行了宗教改革,其中影响最大的是()A.加尔文的宗教改革B.英国宗教改革C.法国宗教改革D.西班牙的宗教改革2.下列表述不符合加尔文宗教改革内容的是()A.《圣经》的权威至高无上B.财富使人陷于罪恶,不能得救C.制定严格的道德标准D“”.思想核心是先定论3.下图展现了欧洲宗教改革时期发生的一次惨案,这次惨案发生在()圣巴托罗缪节惨案A.德意志B.瑞士C.法国D.英国知识点二亨利八世宗教改革4.规定英王为英国教会唯一的、至高无上的首脑的文件是()A.《三十九条信纲》B.《九十五条论纲》C“”.至尊法案D.《奥格斯堡和约》5.下列有关16世纪20年代至17世纪40年代英国宗教问题的表述,不正确的是()A.进行了宗教改革,建立起英国国教会B“”.通过了至尊法案,规定国王为英国国教会最高首脑C.封闭了修道院D.英国国教教徒掀起了资产阶级革命知识点三宗教改革与社会变革6.宗教改革体现了社会发展和时代的要求,主要体现在()A.有利于实现社会公平B.有利于追求自由幸福C.有利于建立平等社会D.有利于资本主义发展7.欧洲宗教改革运动中有利于资本主义发展的主张和措施有()①英国新贵族剥夺了天主教会的大量财产②加尔文鼓励积极进取的奋斗精神③加尔文创建的宗教组织带有民主化色彩A.①②③B.①②C.②③D.①③8.马丁·路德、加尔文和亨利八世宗教改革的共同影响包括()①“”确定了教随国定的原则②建立了以国王为首脑的教会③否定了罗马教廷的权威④促进了资本主义的发展A.①②③④B.②③④C.①②③D.③④题号12345678答案9.阅读下列材料:材料一一个人所以发家致富,不在于他的品德、智慧或勤劳,而完全靠上帝恩赐。——材料二财富本身决不像某些蠢人所想的应予以斥责。这样做就是亵渎神明。加尔文请回答:(1)“”材料一中认为一个人所以发家致富的原因是什么?他的核心思想是什么?代表了谁的利益?(2)“”材料二中的某些蠢人是指哪些人?(3)加尔文宗教改革对欧洲的历史进程有什么影响?10.阅读下列材料:材料一马丁·路德是16……“”世纪宗教改革的倡导者他的神学思想强调因信称义:“”“”灵魂得到拯救的人在上帝面前被称为义,要想称义,即灵魂得到拯救,不在于遵守教……会规条,不在于本人的善行所积下的功德,而在于上...

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