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高中历史 第四单元 第3课 王安石变法的历史作用同步配套课时作业 新人教版选修1VIP免费

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高中历史 第四单元 第3课 王安石变法的历史作用同步配套课时作业 新人教版选修1_第3页
第3课王安石变法的历史作用[课程标准]归纳王安石变法的主要内容,评价其历史作用。一、变法的命运1.守旧派的指责:运用自然界的____________和____________指责变法。2“.王安石的态度:坚持________”“精神,即______________,______________,祖”宗之法不足守。3.宋神宗的态度:______。4.结果:宋神宗死后,________任宰相,最终废除了新法。二、王安石变法的影响1.积贫局面的改变(1)原因①农田水利法:有利于____________和____________,使农业生产得到发展。②方田均税法:使____________据实纳税,______得到实惠。③市易法和均输法:打破了________垄断市场的局面,增加了政府的财政收入。④青苗法:大大增加了政府的财政收入。⑤免役法:有利于____________的发展,增加了政府的财政收入。(2)表现:政府的____________大幅度上升。2.积弱局面的改善(1)原因①保甲法:加强了____________秩序,维护了____________。实现了____________,为精简军队创造了条件。②军器监:使武器的______得以改进,______大大增加。③保马法:马匹的______和______得以提高,节省了____________。④将兵法:一定程度上改变了____________的局面,军队战斗力有所加强。(2)表现:北宋的______得到增强,积弱局面有所改观。3.历史作用:促进了北宋____________的发展和____________实力的壮大。知识点一变法的命运1“”“”.天变不足惧,人言不足恤,祖宗之法不足守的三不足精神是谁的态度()A.王安石B.文彦博C.司马光D.宋神宗2“.在议论变法时,宋神宗曾说:三代圣王之法亦有弊,国家承平百年,安得不小有”更张?这体现了宋神宗()A.同意废止王安石的新法B.对变法没有明确的态度C.在很大程度上支持变法D.认为要进行彻底的变革知识点二积贫局面的改变3.北宋立国以来,主要依赖江南的财富力量。下图所示是太湖圩田。这一成就的出现主要与王安石变法措施中哪一项有关()A.青苗法B.农田水利法C.方田均税法D.免役法4.王安石变法措施中直接触犯大官僚利益的内容是()A.免役法、青苗法B.免役法、方田均税法C.青苗法、方田均税法D.方田均税法、保甲法5“”.史书记载:王安石变法后中外府库无不充衍,小邑所积钱米亦不减二十万。对此理解较为正确的是()A.农民安居乐业B.家家户户都积满粮食C.彻底改变了积贫的局面D.政府财政收入大幅度上升知识点三积弱局面的改善6“”.王安石变法期间,盗贼比之昔时,十减七八。这种局面的出现主要得益于什么法的实施()A.保马法B.将兵法C.保甲法D.军队精简7.1072年8月,秦凤路沿边安抚史王韶收复了河、洮、岷等州,拓地千余里,这是北宋军事上一次空前的大捷。这说明()A.王安石变法使北宋的经济实力空前增强B.王安石变法使北宋摆脱了边境危机C.王安石变法一定程度上扭转了积弱局面D.王安石变法解决了北宋的内部危机8.下列对王安石变法的认识,不正确的是()A.实现富国强兵是其基本出发点B.其改革从根本上维护了地主阶级的利益C.改革彻底解除了北宋中期的社会危机D.王安石变法的失败具有一定的历史必然性题号12345678答案9.阅读下列材料:王安石(1021~1086年),字介甫,临川人,是北宋杰出的政治家、思想家、文学家。他在青少年时代就立下志愿,不做庸碌无为的书生,而要学以致用,为时代和社会肩负起自己的责任。“”“王安石为人刚正,意志坚强,以天变不足畏,人言不足恤,祖宗之法不足守的三不”“”足精神推行变法,冲破重重阻力,百折不挠,人称拗相公。在改革过程中,王安石遭到了反对派的强烈抨击,曾先后两次被罢免相位,但却从未动摇过变法的决心。——岳麓版选修Ⅰ《历史上重大改革回眸》请回答:(1)“”结合材料和所学知识指出,王安石为什么能够成为中国十一世纪的伟大改革家?(2)“研究性学习的重要一环是提出课题。某中学历史学习小组针对王安石变法中的青”苗法展开讨论:甲:青苗法类似于今天的银行贷款,打击了当时普遍存在的高利贷行为,对人民有利。乙:青苗法是国家向人民敲诈勒索,纯粹是为了增加政府的财政收入。问题:你同意甲、乙哪种说法呢?试述你的理由。10“”.根据漫画王安石变法,回答...

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