学习方案设计课题Unit3Topic1SectionA时间2012-12-9主备人李晓艳审核人郎宏风使用人八年组教师课型综合解决课课时第二课时学习目标一.知识与技能：1.能用enjoy,live,beinterestedin…..来描述个人爱好。2.能根据个人喜好进行简单对话。二.过程与方法：1.通过小组展示和合作学习更近一步了解单词和短语。2.通过小组活动来巩固本课知识点。三.情感态度与价值观：培养学生敢于用英语来表达自己的爱好和大胆实践的精神。重点难点谈论个人的兴趣爱好。关键问题会运用enjoy+doinglove+doingprefer+doingbeinterestedin+doingbefondof+doing学习方法1.自主学习法：老师引导学生了解本对话的意思。2.合作探究法：通过小组合作学习使学生从不理解到感悟到会说会表达。3.展示交流法：通过展示交流使学生在特定环境领悟和使用语言的能力。教学准备1.教师准备学习工具单。2.搜集相关的图片，卡片和资料。学习过程程序时间创设情境教师行为期望的学生行为一.创设情境导入新课3分师生对话复习导入老师引出课题能意识到本节课的重点话题是什么。二.出示并解读目标10分小组展示单词和短语给小组展示指点错误每个学生能深刻理解并背诵单词和短语而且会运用。三.问题引领自学合学12分给每小组布置任务，按纸条上的条件完成任务老师点出知识重点，使学生在小组活动中能灵活运用积极参与组内活动，使所学知识拿到实践当中开始领悟知识的运用四.小组展示，有效互动15分老师从每组挑个小记者到其他组去调查对每组的展示情况给与评价引导学生适时纠错能大胆地表达自己的兴趣爱好，培养学生学习英语的浓厚兴趣五.写法，总结，归纳5分总结情境老师引导学生从上面两个活动中总结归纳学生能用自己的语言来阐述总结重点板书设计Unit3Topic1SectionA1.Whatdoyoudoinyoursparetime？2.What’syourhobby?3.Whynot…?enjoy+doinglove+doingprefer+doingbeinterestedin+doingbefondof+doing教学反思
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