本次研修，自己选定的重难点是什么？学段学科年级教材版本章节小学数学二北师版第3章重难点问题名称乘法的意义及各部分的名称。乘法算式在生活中的应用。自我诊断想一想，自己在教学中，是“眉毛胡子一把抓”，还是聚焦教学内容的重点与学生学习的难点进行教学本单元的主要内容是乘法的认识。这一单元是学生学习乘法的开始，使学生知道乘法的含义非常重要。这里包括使学生理解乘法是求几个相同加数相加的简便方法，掌握乘法算式的学法和读法。知道乘法算式中各部分的名称。学生弄清楚这些，就便于理解乘法口诀的来源，熟记乘法口诀，正确解答用乘法计算的问题。说一说，自己在本次研修中选定的教学重难点教学中，有哪些经验或者较有效的一招是什么（举例说明即可）学生在一年级已初步了解加法的意义，并掌握了100以内的加法，而本单元是在这一基础上学习乘法意义的。乘法对于学生来说是一个崭新的、陌生的内容。要真正理解乘法的意义对于学生来说是有一定难度的，因此在教学中药联系生活实际，让学生在活动中体会乘法的意义。说一说，自己在本次研修中选定的教学重难点教学中，存在的主要问题是什么在“数一数”活动中，感受相同数连加的特点，体会乘法与加法之间的关系以及乘法产生的必要性。能根据具体情境或加法算式列出乘法算式，能借助直观手段和具体情境初步理解乘法的意义，知道乘法算式中各部分的名称。经历在具体情境中体会运算含义的过程，加深学生的数学意识。体会到生活中有很多与乘法有关的实际问题，发展初步的应用意识，能结合画图和操作，根据乘法的意义，解决一些简单的实际问题，发展初步的分析问题和解决问题的能力。感受数学与生活的密切联系，激发学习兴趣，学会用数学的眼光观察生活。过程，能有条理地叙述自己的思考过程。问题解决：能读懂情境图中或表格中蕴含的数学信息，会分析数量关系，并运用100以内数的加减法解决简单的实际问题。情感态度：在解决问题的过程中，激发学习数学的乐趣.
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