温故而知新你会计算下列各题吗？试试看！1、（-3）×（-5）2、-22×43、（-2003）×04、3×（）21714（1）2×3×4×（-5）（2）2×3×（-4）×（-5）（3）2×（-3）×（-4）×（-5）（4）（-2）×（-3）×（-4）×（-5）（5）-1×302×（-2004）×0做一做：你能运算吗？由此我们可总结得到什么？几个不为0的数相乘，积的符号由负因数个数决定．当负因数的个数是_______时，积为正；负因数的个数是_______时，积为负，并把绝对值相乘．奇数偶数59651、（－3）××（－）×（－）×（－8）×（－1）412、（－5）×6×（－）×54例1计算:41例2计算：（-1999）×（-2000）×（-2001）×（-2002）×2003×（-2004）×0你能看出上式的结果吗？请说明理由。由此我们可总结得到什么？几个数相乘，如果其中有一个因数为0，积就等于____。0请同学们在自己的稿纸上完成教材第32页练习题三位同学板演1．用简便运算计算：（-4）×（-7）×（-25）2．用简便运算计算：3．用简便运算计算：技能训练技能训练解：=-700解：=8解：=-1)321(8)53()8(163)1()5.0(4．计算：1＋0×（-1）－（-1）×（-1）－（-1）×0×（-1）（温馨提示：式子中有两级运算，要注意运算顺序.）解：原式=1+0-1-0=01．若a、b、c为有理数，且│a+1│＋│b＋2│＋│c+3│＝0．求（a-1）×（b+2）×（c-3）2．已知x、y为有理数，如果规定一种新运算※，定义xy=xy+1※．根据运算符号的意义完成下列各题．（1）24※（2）求140※※（3）（-5）※（-3）※（-2）（4）3=13※，你能求出的值吗？aa3．已知a与4的和为0，b的相反数是-1，c的绝对值是3，求ab+bc+ca的值.解：-13或5.1.1.本节课你最大的收获是什么？本节课你最大的收获是什么？2.2.有理数的乘法与小学的有理数的乘法与小学的((正数正数))的乘法的乘法有什么联系和不同有什么联系和不同小结小结思考思考作业作业P38-39P38-39习题习题1.41.4第第77题（题（11）、（）、（22）（）（33）（）（66））小题小题第第88题（题（22）小题）小题
