第九单元生物与环境学案40种群的特征和数量的变化考纲要求1.种群的特征(Ⅰ)。2.种群数量的变化(Ⅱ)。3.探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化。一、种群的特征1．种群密度(1)概念：单位面积或单位体积中的__________，是种群________的数量特征。(2)调查方法①样方法②标志重捕法：适用于活动范围大的动物。想一想标志重捕法的使用条件是什么？2．出生率和死亡率：单位时间内新产生或死亡个体数目占________________的比率。3．迁入率和迁出率：单位时间内____________的个体占该种群个数总数的比例。4．年龄组成(1)概念：种群中各________的个体数目的比例。(2)类型①增长型：种群中________个体很多，________个体很少，种群密度会________。②稳定型：各年龄期的个体数目比例________，种群正处于________时期。③衰退型：________个体较少，而____________个体较多，种群密度会________。想一想影响种群数量变化的决定因素有哪些？二、种群数量的变化1．构建种群增长模型(1)方法：观察研究对象→提出问题→提出________→根据实验数据，用适当的________形式对事物性质进行表达→通过进一步实验或观察对模型进行____________。(2)意义：更直观地反映出种群数量的增长趋势。2．种群数量增长的“J”型曲线(1)条件：________________条件充裕、气候适宜、__________等。(2)数学公式：________________。(3)特点：种群数量连续增长，呈“J”型。3．种群数量增长的“S”型曲线(1)条件：自然界的____________是有限的。(2)概念：种群经过一定时间的增长后，数量________的增长曲线。(3)K值：又称____________，在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群________。(4)特点：种群数量达到环境条件所允许的最大值(K值、即环境最大容纳量)后将停止增长，有时在K值左右保持相对稳定。动动脑自然界中生物种群的增长常表现“S型增长”的实质是什么？探究点一种群的概念和数量特征分析完成种群数量特征模型、理解种群数量特征：思维拓展1．预测种群密度(种群数量)的变化趋势首先依据的是年龄组成情况，其次是性别比例，由此推导预测出种群出生率和死亡率的关系，从而确定种群的变化趋势。2．种群年龄组成的三种类型比较类型图示种群特征出生率与死亡率种群密度增长型幼年个体数多于成年、老年个体数出生率＞死亡率增大稳定型各年龄期个体数比例适中出生率≈死亡率稳定衰退型幼年个体数少于成年、老年个体数出生率＜死亡率减小探究示例1下面关于种群的叙述正确的是()①内蒙古草原上的全部牛是一个种群②池塘中所有的鱼是一个种群③稻田中所有的三化螟是一个种群④种群密度的决定因素是年龄组成、性别比例⑤种群密度的大小决定于出生率和死亡率、迁入率和迁出率A．①③⑤B．②④C．②④⑤D．③⑤听课记录：探究点二种群密度的调查——取样调查法完成样方法和标志重捕法填空，并加以理解：1．样方法(1)概念：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的________作为该种群的种群密度估计值。(2)适用范围：________的种群密度调查，昆虫卵、蚜虫和跳蝻的密度调查等(这些生物运动能力________，活动范围________)。(3)方法步骤准备：观察地形，注意安全↓确定调查对象↓↓计数每个样方内所调查植物的数量，并记录↓计算种群密度：某植物种群密度＝________________2．标志重捕法(1)概念：在被调查动物种群的活动范围内，捕获一部分个体，进行标记后再放回原来的环境，经过一段时间(标记个体与未标记个体____________分布)后，进行重捕，根据重捕动物中标记个体数占总个体数的比例，来估计种群密度。(2)适用范围：活动能力____、活动范围____的动物。(3)计算公式＝探究示例2(·南京调研)下列有关生物种群数量调查的方法中，正确的是()A．调查蝗虫幼虫跳蝻，用标志重捕法B．调查马尾松，小样方划分为1m2左右C．调查蒲公英，只计数小样方内的个体数D．调查趋光性农业害虫，可用定位设置灯光诱捕，定时计数法听课记录：探究点三种群数量的变化曲线分析完成“J”型曲线、“S”型曲线对比表：项目“J”型曲...
