中文摘要本文综合运用文献资料、问卷调查,战术意识的培养是一个长期、复杂而重要的系统工程，应始终贯穿于整个训练过程当中。但战术意识的培养非一蹴而就，是要经过艰苦训练才能获得的。为有目的、有步骤、有计划、有措施，地培养篮球运动员的战术意识水平，可以提出高校篮球教学运动战术意识的培养策略。提供了较客观的依据。关键词：篮球、战术意识、评定方法、评定标准AbstractInthispaper,theintegrateduseofliterature,questionnairesurvey,thecultivationoftacticalawarenessisalong-term,complexandimportantsystemengineering,shouldalwaysrunthroughthewholeprocessoftraining.Butthecultivationoftacticalawarenessisnotachievedovernight,itistogothroughhardtrainingtoget.Forthepurpose,stepbystep,inaplannedwayandmeasures,tocultivatebasketballplayerstacticalawarenesslevel,canputforwardtotheuniversitybasketballteachingonthecultivationoftacticalstrategy.Toprovidetheobjectivebasis.Keywords:basketball,tacticalawarenessandevaluationmethods,evaluationstandard目录中文摘要…………………………………………………………………………………1Abstract…………………………………………………………………………………2引言……………………………………………………………………………………41、篮球战术意识的概念和影响因素……………………………………………………52、培养篮球战术意识在中学训练和教学中的重要性…………………………………52.1战术意识在篮球比赛中作用…………………………………………………52.2篮球运动特点…………………………………………………………………62.3运动员心理特征………………………………………………………………62.4运动员训练内容………………………………………………………………63、战略意识系统培养……………………………………………………………………73.1加强学习………………………………………………………………………73.2发展注意品质，提高观察能力………………………………………………73.3加强技术、战术的规范训练…………………………………………………73.4重视战术思维的训练…………………………………………………………84、结论……………………………………………………………………………………8参考文献致谢引言篮球运动是一项集体的对抗项目，运动员如果没有良好的篮球意识，在比赛中制约和反制约的应变能力就会受到很大影响，若具备了良好的篮球意识又掌握了完善的技战术，就能在比赛中合理地支配自己的行动运用自如配合默契,，更好地发挥集体的力量。进攻战术基础配合教学是在技术教学基础上进行的，所以主要要求学生领先大脑去思考分析理解和记忆较为复杂的配合知识，然后支配自己在配合中作出正确行动在教学中发现。使学生单纯地掌握配合方法不是件颇难的事然。而要使他们能在比赛中合理地再现运用配合就不那么容易了，这种练战脱节现象的存在是教学中薄弱的一环。学生之所以不能学以致用是由于其运用能力应变能力没有得到提高，这故究其根本是战术意识没有得到提高，要在教学中有计划有步骤地培养学生的战术意识。首要的问题便是如何评价学生的战术水平，因为只有对学生的意识水平作出客观的评价，才能有目的有计划有针对性地对其进行战术意识的培养。也只有这样才能检验培养方法的可行性及教学的效果，本文就是研究探索一种能较客观地检查评定学生篮球战术意识的方法及标准，为有目的有步骤地培养学生篮球意识提供评定依据。以改变教师在教学中凭经验盲目的训练方法，使之能较客观地因人而异地调节和控制战术意识的训练。过程以促进学生战术意识的提高，由于本人时间精力有限只在篮球进攻战术基础配合的教学段，进行局部研究但篮球意识的评定是非常复杂的，需要长期地研究本人旨在通过某一教学局部的研究抛砖引玉，为进一步深入研究篮球意识的评定提供参考。1、篮球战术意识的概念和影响因素1.1篮球战术意识概念意识是心理发展的高级阶段，是人类独有的最完善的反映形...
