古典艺术的发源地──希腊、罗马美术(2课时)教材分析：本课分为古希腊美术、古罗马美术和相关链接三部分。古希腊美术，着重鉴赏古希腊美术中最突出、最具影响力的人像雕刻和建筑艺术。前者是古希腊雕刻中的经典作品，其中包括奠定了西方人体美术传统的人体雕塑。所选建筑，是古希腊最著名的雅典卫城、以及其中的主要建筑──帕特农神庙和伊瑞克提翁神庙，同时介绍古希腊人创造的三种柱式。所有这些，都为后来的西方古典建筑奠定了重要的基础。古罗马美术，着重鉴赏它的多种建筑类型和对后世的影响；同时鉴赏古罗马美术中最富有特色的肖像雕塑的代表作。相关链接，主要是让学生进一步了解希腊、罗马美术对后世的影响。所选作品集中在人体艺术和古典建筑方面。这部分也是课程内容的延伸，以激发学生进一步自主学习，努力探究的精神。教学目标：1．知识与技能①了解和感受希腊、罗马美术在雕刻和建筑方面的突出成就，以及对后来西方乃至世界美术的深远影响。②初步掌握欣赏西方古典雕塑和古典建筑的基本方法。③初步了解西方古典美术的艺术传统。2．过程与方法通过对希腊、罗马美术在雕刻和建筑作品的观察、对比、分析、讨论和探究，感悟经典美术作品的那种追求完美、和谐具有典范性的美。提高学生对古希腊、古罗马美术的鉴赏能力。学生在合作讨论、自主探究的过程中，善于说出自己对作品的理解与评价，来体会艺术之美。3．情感、态度与价值观链接2008北京奥运会，增强名族自豪感。通过鉴赏古希腊、古罗马美术，感受纯真、理想、和谐与完美，培养学生高尚的审美情趣，提高审美能力。树立正确的审美观和价值观，追求人生美好的最高境界。教学重点：①古希腊美术鉴赏的重点是:人物雕刻的写实与理想化的结合，追求和谐的理想美（强调人体各部分的比例），以人体为美的审美风尚；神庙建筑的重要基础是柱式，古希腊人创造的三种柱式。②古罗马美术鉴赏的重点是：罗马人创造的新的建筑类型（输水道、角斗场、纪念柱、凯旋门等），罗马人在建筑材料和建筑技术上的重要贡献──混凝土和拱券与柱式的结合；古罗马肖像雕塑的特点──个性化。1教学难点：难点是学生不了解古希腊人的社会风尚和审美取向，也缺乏西方古典建筑的基础知识，以及对庞大的罗马帝国的特点缺乏了解。本课内容所涉及的问题比较多，要善于抓住重点，同时要适当介绍古希腊和古罗马的历史背景，以帮助学生更好地理解古希腊、古罗马美术的成就。教具准备：石膏像、课件第一课时希腊艺术活动过程：（一）导入由2008北京奥运会希腊表演队入场录像导入。同学们知道第一届奥运会是在什么时间在什么地方举办的？1896年4月6~15日，希腊雅典。奥林匹克运动会起源于古希腊。据记载，第一届古代运动会于公元前776年举行，到公元394年共举行了293届。古希腊、古罗马是西方古典艺术的发源地。他们的美术不仅对西方美术，而且对世界美术产生了深远的影响。（二）配乐观赏古希腊雕塑与建筑（课件）整体观赏、感受古希腊雕塑与建筑的美，那种沉着高贵的气质，和谐的具有典范性的理想美。（三）自主研习历史背景马克思说是“高不可及的范本”，恩格斯说在古希腊古罗马面前，“中世纪的幽灵消失了”。1．你对古希腊历史背景知多少？2．认真阅读课本“古希腊美术”章节。联系古希腊的历史背景、社会制度、地理环境等，进一步探究古希腊人像雕刻特别发达的原因。①古希腊艺术产生的条件贸易与航海造就了坚强的意志，机智勇敢和勇于探索的性格；城邦国家的奴隶主民主政体要求公民有健壮的体格与完美的心灵；温和的气候使运动员裸体竟放为艺术家对人体美有较早的领悟；“神人同形同往”的神话是艺术的土壤；古希腊人是一个美学观念特别发达的民族。②古希腊雕刻一神性的崇高2雕刻艺术特点。担造完美的、理想化的人，追求一种和谐的理想美。（四）合作鉴赏小组分工合作，将鉴赏重点作品：《米洛斯阿芙罗狄特》、《掷铁饼者》、《三女神》、《刮汗污的运动员》、《萨莫德拉克的胜利女神》、《赫尔墨斯与幼年的狄奥尼索斯》（古典时期）、《拉奥孔》（希腊化时期）。(包干到各小组，一组鉴赏一件作品)1．认真研读教材，特别是图片旁边的文字说明。并参...
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