邱加玉《冷战中的对峙》教学反思《冷战中的对峙》一课中，我采用的是学生参照导学提纲自主学习，在学生充分阅读课本知识的基础上，完成导学提纲。有疑问采取小组合作解决，如果还有疑问，全班小组之间合作探究解决，教师起到引导的作用就可以。整节课对学生的自主合作探究能力进行了有效的培养，我认为还是成功的的，具体反思如下：1.学生进入学习状态快，因下发了导学提纲，学生有事可做，上课之前学生就进入了学习状体2.上课后我提出了具体的学习要求，学生的自主学习秩序良好。3.合作探究效果明显，学生在自主学习完成以后，有疑问小组成员之间自觉地讨论解决4.学生上课敢于质疑，善于总结，学生对于冷战的影响总结很好：形成了两极格局，严重影响了世界的和平与安全。接着归纳霸权主义是威胁世界和平的主要因素5、本节课效率比较高，通过测试，85%的学生掌握了。不足：1、我认为本节课对学生的情感态度价值的培养还不够。不只要培养学生认识冷战的危害，而且本节课应该加入北约在科索沃战争对我国大使馆的轰炸，培养学生的爱国主义情感2、我认为导入不好，不能够激发学生的学习兴趣。思考：1.教学设想必须根据学生的具体情况适当调整并要不断总结经验。2.阅读前的问题主要是最基础的史实知识，稍有难度的问题应该通过教师补充相关知识和教师引导来完成，最好用小组合作来完成。3.要让学生真正动起来，必须激发学生的学习兴趣，例如导入环节设计要新，学习过程有必要补充相关的知识和视频、音频资料。
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