《我的叔叔于勒》教学设计南江中心学校罗建刚一、教学目标：㈠知识与技能1、理解本文的主题思想。2、学习通过表情、行动、心理、语言描写来刻画人物性格的手法。㈡过程与方法1、诵读法2、品味法3、讨论与点拨相结合4、合作探讨。㈢情感、态度与价值观了解资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系；培养学生爱国情操，珍惜拥有的至纯至善的亲情二、教学重点、难点：1、了解小说中刻画人物性格时运用的主要方法。2、本文构思的巧妙及情节的曲折。三、课时安排：二课时四、实施步骤：第一课时一、教学目标：1、理解全文内容，理解主题思想。2、了解本文刻画人物性格的主要方法。二、教学过程：1、导入新课，亮标同学们，我们农村有句俗话说得好：“爹亲有叔，娘亲有舅”。这充分说明了亲情的独特关系。正因为如此，诗人说：亲情是一首田园诗，它清纯而自然；画家说：亲情是一幅山水画，它古朴而淡雅；音乐家说：亲情是一曲轻音乐，它温馨而动人。那么是所有亲情都如此感人吗？不，今天；让我们走进莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》吧，看看他笔下的亲情又是怎样的呢？2、检查预习（作者、小说的要素、注音、释义）3、学生熟读课文，理清课文的故事情节。开端：盼于勒：衣冠整齐、海边等候、与日俱增（插叙）逐于勒：糟蹋钱、坏蛋、流氓、无赖、分文不值发展：赞于勒：正直的人、有良心、好心的于勒、有办法高潮：遇于勒脸色苍白、哆嗦、吞吞吐吐、贼、流氓结局：躲于勒：换船三、新课解析1、跳读课文摄取信息（1）画出文中全家对于勒不同的称呼词语。（2）为什么会有如此不同的称呼？（3）称呼中体现出哥嫂对于勒态度发生了什么变化？称呼：坏蛋流氓无赖正直的人有良心的人有办法的人老流氓贼讨饭的原因（情况）菲利普一家因于勒的挥霍浪费金钱陷入困境于勒赚了大钱，愿弥补哥哥家的损失发现于勒成了一穷光蛋一钱不值（4）除了称呼发生了变化，菲利普夫妇的神态是怎样的？神态我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说-------母亲回来了，我看出她在哆嗦。（惊恐万状、不知所措）我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说；他回到我母亲身边，是那么神色张皇；结结巴巴地说------；父亲神色很狼狈，低声嘟哝着------母亲突然暴怒起来------；父亲指着女婿对她使了个眼色。（5）思考2:这些称呼的变化和神态变化与什么有关系？钱（6）从这些变化，我们看出菲利普夫妇有什么性格特征？性格特征是通过哪些描写体现的？体现了什么主题？势利、冷酷、贪婪、唯利是图（共同特征）菲利普：虚荣、冲动、惊慌失措、没有主见克拉丽丝：小气精明、临危不乱、精明强干（语言、动作、神态、心理描写等）主题：在资本主义社会，人与人之间是纯粹的赤裸裸的金钱关系。但也有小市民生活的辛酸。四、拓展延伸马克思、恩格斯说：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。”“它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的关系了。”对于我们现在所处的时代应该怎么做，献出自己的爱心，这正如韦唯所唱的《爱的奉献》。五、作业假设于勒真的变成百万富翁，菲利蒲一家在海上巧遇于勒，他们会怎样？请发挥你的想象，写出一段200字的短文。课前反思：由于我是第一次到县城中学上课，所上班级的基础是什么样子我一点都没有底，所以我在上课前先用农村的俗语引入，教学的思路是让学生了解课文的故事情节后从于勒的称呼入手，由称呼的变化再到菲利普夫妇知道于勒没有发财后的神态概括出他们的大致性格特征，这一切都与钱有关，从而由浅入深的引导学生去深入了解小说的主题内容，最后借《爱的奉献》这首歌对学生进行德育教育。
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