论家庭教育对幼儿社交能力的影响内容摘要：幼儿的成长发展是与家庭教育紧密相连的，家长是幼儿的第一任教师，也是幼儿的榜样，家庭氛围直接影响到幼儿的成长。幼儿社交能力的培养能够促使幼儿的身心健康发展，不过就目前我国在家庭教养方式上的现状对幼儿社交能力培养并没有起到科学的促进作用，由于家长认识、社会影响以及家庭结构等问题，使幼儿社交能力没有能够在家庭氛围中得到进一步发展。首先，说明家庭教育的重要性，阐述社会交往的相关概念，其次分析不同年龄阶段幼儿社交能力的特点，接着就以上分析家庭教育对幼儿社交能力具有哪些影响，最后总结家庭教育对幼儿社交能力的培养策略。关键词：家庭教育；重要性；特点；影响；培养对策一、家庭教育的含义（一）我国当代家庭教育现象及发展基于社会和孩子自身的双重发展需要，幼儿良好的性格特点就需要得以培养，今后社会的发展需要有能够起着稳定作用与意义的人才，幼儿良好的性格特点正好是这种人才出现的前提条件。在现实生活中，许多家长在教育观念上的转变以及其他因素的影响，我国的幼儿性格特点在如今的发展中表现的并不可观，其中家庭氛围对幼儿性格特点的不利影响更是突出。幼儿最大的影响因素就是家庭，家庭的教育直接影响到幼儿的后期发展，所以就需要对此能够有切实有效的解决措施，以促进在家庭氛围中幼儿良好性格特点的养成。（二）家庭教育的方式类型就目前的研究来看，家长对幼儿的教育方式可分为以下四种：1.过渡溺爱过渡溺爱的幼儿教育态度在当今的家庭教育重视广泛存在的。如今的家庭很多只有一个孩子，而且如今人们的生活质量也得到了较大的提高，家长把自己的关爱都投入到来幼儿的成长之上。正因为有了这样的原因，家长对幼儿的行为很多时候是纵容与呵护的，甚至有的家长还会对孩子进行护短的行为，认为自己的孩子是绝对的正确，问题都是其他孩子的，有的还会阻止孩子与其他小朋友一起游戏、玩耍，孩子在幼儿的成长中缺少同伴，更缺少正确的行为做法对自身做出科学的指导，所以对自身的社交能力有着不利的影响。2.完全放任与第一点相反的是在如今社会中还存在着对幼儿过渡放任的家长态度。这样的家长对幼儿的行为没有点评，对正确的行为没有表演，对幼儿错误的行为也没有指正，也就是完全的不加干涉，任由幼儿的自由发展。最终使幼儿对自身的行为没有正确的观念，影响到幼儿社交能力的形成与发展。3.独断专制许多父母都喜欢把自身的意愿强加在幼儿身上，甚至有的父母是“望子成龙，望女成凤”，因此这些家长早早的就给幼儿施加各种各样的压力，甚至拔苗助长，把孩子操纵在自己的手里,不听取孩子的愿望和要求、只凭自己的意愿来管孩子。孩子的言行稍不符合他们的意愿就遭呵斥、责怪或禁止孩子的行动。4.冷淡不关心如今社会竞争激烈，许多家长在职场上有着较大的压力，对孩子的关心就比较少；还有的家长由于在婚姻问题上遇到了挫折，对孩子的关心就更少。幼儿因为没有得到家长合理的关爱，正常孩子应有的愿望与需求都不能够得到满足，更不明白什么是爱，家庭的温暖在孩子身上得不到。（三）家庭教育对幼儿的意义及影响对幼儿社交能力的影响更重要的是家长，家长的教育态度直接影响到家长的教育行为，而家长的教育行为则会对幼儿的社交能力产生较大的影响。家长是幼儿的老师与亲人，幼儿对家长的教育可以说是言听计从，由此可见家长的教育态度与方式对幼儿的影响有多么重大。和谐、友好的家庭教育氛围能够促进幼儿身心的健康茁长成长，反之则会阻碍幼儿的健康成长。作为家长需要的是关爱与理解孩子，尊重孩子的成长特点，让幼儿教育的家庭教育氛围得到提高，进而来提高幼儿的全面成长。作为新时代下的家长，良好家庭氛围的创设还需要有家长对幼儿的智力与非智力的重视，让幼儿的成长更加健康。二、幼儿社交能力(一)幼儿社交能力的概念由于对于语义的界定是进行理论分析的前提,所以有必要对幼儿社会交往能力的内涵作出分析并加以把握。1所谓幼1邹长缨.父母对幼儿同伴交往能力的培养[J].中国西部科技,2011,10(23):89-90.DOI:10.3969/j.issn.1671-6396.2011.23.049.儿社会交往能力主要是指幼儿能够正确运用感...
