开题报告论文题目《论家庭教育对幼儿社交能力的影响》开题报告内容一.选题的准备、意义、基本思路和主要观点1、选题准备：参考相关文献，查阅关于家庭教育对幼儿社交能力的影响的书籍论文和电子期刊；了解关于国内外学者对家庭教育对幼儿社交能力的影响的研究资料；通过对幼儿园见习期间观察幼儿的社交能力，并与老师进行沟通。2、选题意义：社会交往能力对幼儿现在及将来的学习与生活都有极其重要的意义，家庭是幼儿最初、也是接受教育最持久的场所。家长是幼儿的第一任教师，其对培养幼儿的社交能力至关重要。3、基本思路：首先，说明家庭教育的重要性，阐述社会交往的相关概念，其次分析不同年龄阶段幼儿社交能力的特点，接着就以上分析家庭教育对幼儿社交能力具有哪些影响，最后总结家庭教育对幼儿社交能力的培养策略。4、主要观点：家庭教育对幼儿社交能力影响重大，家长应当予以重视，幼儿交往能力才得以提高和发展。社会交往是幼儿最初始的需要，正确的家庭有利于幼儿良好性格的养成，有利于幼儿到的社会道德化的形成，有利于幼儿培养良好品质和积极情绪，以及提高幼儿的社会交往能力，让幼儿更好的适应社会生活。今后，建议家长树立“以孩子为本”的教育理念，尊重孩子的权利，为孩子的健康和快乐，为孩子的长远发展，改变自己的教育行为，让孩子更健康、更快乐的成长。二、研究方法和手段1、文献法：查阅电子期刊，及相关的图书期刊、书籍，补充家庭教育对幼儿社交能力影响的相关知识，了解目前该选题的研究现状。2、观察法：观察幼儿园不同年龄阶段幼儿社交能力的现状，作为论文中的案例。3、访谈法：与家长进行交流，了解家长对幼儿社会交往的看法。三、写作提纲一、家庭教育的含义（一）我国当代家庭教育现象及发展（二）家庭教育的方式类型（三）家庭教育对幼儿的意义及影响二，幼儿社交能力（一）幼儿社交能力的概念（二）不同年龄阶段幼儿社交能力的特点（三）社交能力对幼儿的意义及影响三、家庭教育与幼儿社交能力的相关结合说明（一）幼儿交往中常出现的问题（二）家庭教育中幼儿同伴交往能力培养的误区及措施（三）家庭教育对幼儿社交能力培养的意义及重要性（四）庭教育对培养幼儿社交能力的培养策略四、计划进度五、主要参考资料[1]邹长缨.父母对幼儿同伴交往能力的培养[J].中国西部科技,2011,10(23):89-90.DOI:10.3969/j.issn.1671-6396.2011.23.049.[2]魏栋.父新参与幼儿教养现状分析及对策建议——以上海市A区三年幼儿园为例[D].上海师范大学,2013.DOI:10.7666/d.Y2284376.[3]郭世宏.对家庭教育的探讨[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2001,14(3):51-55.DOI:10.3969/j.issn.1671-0916.2001.03.013[4]李金霞.哈尔滨市幼儿园家庭教育指导调查报告[J].齐齐哈尔师范高等专科学校报,2018,(4):21-23.[5]张晓霞.浅谈孩子交往能力的培养[J].教育实践与研究,2013,(18):75-76.DOI:10.3969/j.issn.1009-010X.2013.18.032.[6］王丽娟.注重培养孩子的交往能力[J].教学与管理(理论版),2004,(1):21.DOI:10.3969/j.issn.1004-5872.2004.01.011.[7]合作教育:培养孩子的交往能力[J].教育科研论坛（教师版）,2005,4(7):107-108.[8]黄妍君.“孩子别怕”——浅议幼儿同伴交往能力的培养[J].读与写（教育教学刊）,2014,11(2):245,249.[9]曹爱斌.倾听孩子共同成长--人际交往能力的培养[J].少儿科学周刊（教育版）,2014,(2):141-141.DOI:10.3969/j.issn.2095-2597(y).2014.02.124.[10]马秀梅.对幼儿人际交往能力培养策略的探讨[J].考试周刊,2018,(84):185.[11]李小鸿.家庭教育对于幼儿的影响[J].都市家教（下半月）,2016,(7):216-217.DOI:10.3969/j.issn.1673-0410(x).2016.07.256.[12]嵩钰佳,邓丽华,申美玲,等.祖父母教养与幼儿同伴交往能力的关系[J].学前教育研究,2016,(11).[13]刘晶波,唐玉洁.家庭教育理论的反思与革新——后喻文化的视角[J].江海学刊,2018,(4):92-100.[14]蔡艳.论发展儿童社会交往能力的家庭教育策略[J].当代教育论坛,2006,(18):23-24.DOI:10.3969/j.issn.1671-8305.2006.18.010.[15]袁海亚.在家庭教育中培养幼儿的社会交往能力[J].动漫界,2017,(44):88-89....
