摘要古代诗歌是中国传统文化的瑰宝。一方面，正确的阅读古诗词教学实际上可以继承传统文化，另一方面也可以提高其道德知识。目前，不完整的中学教育提出了许多仍需改进的问题。在这篇文章中，灵石县的南关初中就是一个深入研究学习阅读古诗的问题的例子。使用问卷调查和文献数据分析调查内容和调查数据。教师存在的具体问题是古代诗歌文化的相对弱点，学习的基本要求不够明确，相应的领导技能也相对少见。一个学生的本体论可能包括对古代诗歌研究缺乏兴趣。不适当的教学方法主要基于记忆的记忆和记忆，这些记忆和记忆仅限于测试重复，并且在知识转化中相对较少使用。他可以根据教师和相关学生的意见，有效地结合现实情况，提出有效有效的对策。我们希望这篇文章提供一个链接，以改善阅读古诗的学习情况。关键词：古诗词阅读；初中；调查；分析AbstractAncientpoetryisatreasureofChinesetraditionalculture.Ontheonehand,thecorrectreadingofancientpoetryteachingcanactuallyinherittraditionalculture,ontheotherhand,itcanalsoimproveitsmoralknowledge.Atpresent,incompletesecondaryeducationraisesmanyissuesthatstillneedimprovement.Inthisarticle,NanguanJuniorHighSchoolinLingshiCountyisanexampleofanin-depthstudyoftheproblemofreadingancientpoetry.Usesurveysandliteraturedatatoanalyzesurveycontentandsurveydata.Thespecificproblemofteachers'existenceistherelativeweaknessofancientpoetryculture.Thebasicrequirementsforlearningarenotclearenough,andthecorrespondingleadershipskillsarerelativelyrare.Astudent'sontologymayincludealackofinterestinancientpoetryresearch.Inappropriateteachingmethodsarebasedprimarilyonmemory-basedmemoryandmemory,whicharelimitedtotestduplicationandarerelativelylessusedinknowledgetransformation.Basedontheopinionsofteachersandrelatedstudents,hecaneffectivelycombinetheactualsituationandproposeeffectiveandeffectivecountermeasures.Wehopethisarticleprovidesalinktoimprovethelearningofancientpoetry.Keywords:ReadingofAncientPoems;juniormiddleschool;survey;countermeasures目录引言....................................................................1一、灵石县南关中学初中古诗词阅读教学现状调查设计........................1（一）调查范围.......................................................1（二）调查内容.......................................................1（三）调查数据汇总...................................................2二、灵石县南关中学初中古诗词阅读教学存在的问题..........................9（一）教师方面.......................................................91、教师古诗词文化底蕴相对薄弱....................................92、不明确初中古诗词阅读教学要求..................................93、缺乏对初中古诗词阅读过程的方法指导...........................10（二）学生方面......................................................111、学习兴趣淡薄，课堂提问效果不佳...............................112、阅读内容表面化，迁移运用存在障碍.............................113、学习方法不当，评价鉴赏力有待提升.............................12二、提升灵石县南关中学初中古诗词阅读教学的策略.........................13（一）教师方面......................................................131、提升教师古诗词素养...........................................132、明确古诗词阅读教学要求.......................................13（二）学生方面......................................................141、转变学习观念，激发学习兴趣...................................142、学习意象意境，提升审美素养...................................153、学习表达技巧，提升语言素养...............................
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